1. 旅游知覺(jué)的選擇性
游人對旅游目的地遠近的判斷標準有兩種，即時(shí)間和空間。人們要外出旅游.首先就要面對從居住地到目的地之間的空間距離.以某些具體的交通方式跨越這段距離，是旅游過(guò)程的重要組成部分。空間距離的遠近，成了人們做出旅游決策的重要影響因素之一。
雖然多數情況下，旅游者能夠比較準確地知覺(jué)到兩地之間的距離。但是，有時(shí)他們也會(huì )在知覺(jué)中歪曲距離，如經(jīng)濟發(fā)達地區比落后地區近，顯然，這與目的地的可進(jìn)入性有關(guān)。
旅游者的距離知覺(jué)對旅游行為的作用，主要表現在阻止作用和激勵作用兩個(gè)方面。旅游行為是一種代價(jià)相當大的消費行為，距離越遠，代價(jià)就越大。這些與距離成正比的代價(jià)，被稱(chēng)為旅游行為的摩擦力，壓抑人們的旅游動(dòng)機，阻止旅游行為的發(fā)生。
在諸多代價(jià)中，金錢(qián)與時(shí)間是最重要的兩項指標，它們能夠在很大程度上決定旅游行為是否發(fā)生。距離居住地越近的旅游目的地，游人越多；距離居住地越遠的旅游目的地，游人越少。這就是距離阻止作用在起作用。
當旅游者感知某些旅游目的地距離遙遠時(shí)，既可能阻止旅游行為的發(fā)生，也可能激勵旅游行為的發(fā)生。距離遙遠的知覺(jué)印象對人們旅游行為的激勵作用，在以觀(guān)光為目的的旅游行為中表現最為典型。對于旅游者來(lái)說(shuō)，距離遙遠通常意味著(zhù)陌生。由于人類(lèi)與生倶來(lái)具有探索意識與愿望，神秘陌生的遙遠目的地反而構成了旅游區的獨特吸引力。
因此，這種由神秘、陌生和美等因素構成的吸引力的作用，常常會(huì )超過(guò)距離摩擦力的阻止作用把旅游者吸引到距離遙遠的地方去旅游。總而言之，距離知覺(jué)對人們的旅游行為既有激勵作用，又有阻止作用。但是, 距離知覺(jué)到底發(fā)生什么樣的作用，以及影響的程度如何，則因人而異，因旅游吸引力而異。
2. 旅游知覺(jué)的選擇性給人的啟發(fā)
(二)知覺(jué)的規律
1.知覺(jué)的選擇性：人受自己的需要和興趣等因素的影響，有意或無(wú)意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺(jué)對象而把其他事物作為背景的現象。如：上課時(shí)，學(xué)生會(huì )把黑板上的字當做對象，墻上的其他東西當做背景。
2.知覺(jué)的理解性：在知覺(jué)過(guò)程中，人對于知覺(jué)的對象總是以自己的過(guò)去經(jīng)驗予以解釋?zhuān)⒂么藖?lái)把它標志出來(lái)。如：一個(gè)有經(jīng)驗的駕駛員，能在汽車(chē)行駛中根據聲音的異常，來(lái)判斷汽車(chē)的哪個(gè)部位發(fā)生了故障。
3. 旅游知覺(jué)的選擇性舉例
空間知覺(jué)
時(shí)間知覺(jué)
運動(dòng)知覺(jué)
錯覺(jué)
4. 旅游知覺(jué)的選擇性特征
感知來(lái)自于你自身的認知能力！如果你打算要去某個(gè)地方旅游，你就必須提前好好地去了解那個(gè)地方的地理環(huán)境與民俗文化，這樣，你到了旅游地就能利用你之前的認知來(lái)找到你自己的感覺(jué)與容合，旅游就有意思了！
5. 旅游知覺(jué)的選擇性在旅游中的應用
一、感升覺(jué)規律在教學(xué)的運用：
1、感知對刺激強度的依賴(lài)性：要達到一定的刺激強度，如講話(huà)聲音、寫(xiě)字大小等
2、對比規律：需要學(xué)生感覺(jué)和東西，要注意差別明顯，以便于感知
3、知覺(jué)對象與背景的相關(guān)規律：知覺(jué)對象與背景差異越明顯，越有利于學(xué)生感知，如，需要學(xué)生感覺(jué)的東西是白色的，最好放在黑色的背景下展示……
二、知覺(jué)的特性在教學(xué)的運用（舉例）：
1、選擇性 ： 講課語(yǔ)調、板書(shū)、內容重點(diǎn)突出，加強知覺(jué)對象與背景差異
2、整體性：時(shí)空上接近和相似的刺激物易知覺(jué)為一整體，教學(xué)應分節分段，講完一個(gè)問(wèn)題應作停頓
3、理解性：注意新舊知識聯(lián)系
4、恒常性：抓住事物關(guān)鍵特征，避免基它因素的影響。
如何培養孩子的觀(guān)察力：
1、要使孩子明確觀(guān)察的目的和任務(wù)；
2、具有相應的知識準備
3、指導觀(guān)察的方法
（1）觀(guān)察方向的指導（2）充分利用感觀(guān)，勤于思考（3）觀(guān)察要耐心細致，學(xué)會(huì )比較
4、要重視觀(guān)察結果的處理和運用
6. 旅游知覺(jué)的選擇性是指
知覺(jué)的特性對教師教學(xué)的意義
知覺(jué)有這樣幾個(gè)特性：整體性、恒常性、意義性、選擇性，知覺(jué)適應。
整體性是指我們對物體整體的認識通常要快于對局部的認識。教學(xué)中要利用快速認知整體的特點(diǎn)安排內容，也要注意對局部的教學(xué)安排。
恒常性是指盡管作用于我們感官的刺激在不斷的變化，我們所知覺(jué)到的物體卻保持著(zhù)相當程度的穩定性。 對于基礎的教學(xué)。
意義性是我們對事物的知覺(jué)通常是和我們賦予它的意義聯(lián)系在一起的。 聯(lián)系教學(xué)，盡可能的聯(lián)系其意義。
選擇性是我們在觀(guān)察兩歧圖形時(shí)常常會(huì )在不同的兩個(gè)圖形知覺(jué)中來(lái)回轉換，這說(shuō)明知覺(jué)過(guò)程中存在著(zhù)競爭。
知覺(jué)適應是指在刺激輸入變化的情況下，我們仍然能夠調整知覺(jué)返回到原來(lái)的狀態(tài)。
只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。這個(gè)東西不是那么簡(jiǎn)單。但原理是簡(jiǎn)單的，而且很多其實(shí)是人盡皆知的。運用得當即可。
7. 旅游知覺(jué)的選擇性是什么
雙歧圖形中圖形從背景中分離出來(lái)，體現了知覺(jué)的選擇性。圖形和背景之間可以相互轉化，此時(shí)的圖形可以成為彼時(shí)的背景，彼時(shí)的背景也可以成為此時(shí)的圖形，反映了知覺(jué)的相對性。
8. 旅游知覺(jué)的選擇性名詞解釋
知覺(jué)對象應該更醒目，比如顏色鮮艷，聲音大，對比強烈
9. 旅游知覺(jué)的選擇性包括
人們會(huì )遺忘所知道的許多信息，但傾向保留那些能支持其態(tài)度和信念的信息。這個(gè)詞與“完全保留”相對，意思是選擇自己需要的、合理的部分作保留，也就是合理的“部分保留”。是由于人們要經(jīng)歷三種知覺(jué)過(guò)程：選擇性注意、選擇性曲解和選擇性記憶。
選擇顧客需要是指消費者生理和心理上的匱乏狀態(tài)，即感到缺少些什么，從而想獲得