1. 旅游獎勵屬于什么所得

國家的無(wú)償獻血奉獻獎金、銀、銅獎，按慣例，國家只發(fā)相應的獎狀。

獎狀下發(fā)到各市血站，血站一般會(huì )采購一些紀念品，連同獎狀發(fā)給獲獎?wù)摺?/p>

2016申報的是2014到2015年度無(wú)償獻血獲獎?wù)撸苡锌赡芤?017年中（比如614獻血者日前）表彰發(fā)放。

每個(gè)血站發(fā)的獎品會(huì )有不同。

估計，明年上半年血站會(huì )上報當地衛生部門(mén)，由財政撥款采購，現在誰(shuí)也不會(huì )知道具體獎品是什么。

2. 獎勵旅游包括什么

據了解，自治區對成功創(chuàng )建國家全域旅游示范區、國家級旅游度假區、全國旅游標準化示范縣、國家5A級旅游景區、五星級旅游飯店、廣西全域旅游示范區品牌的單位，保留一次性獎勵，獎勵資金仍然從自治區旅游發(fā)展專(zhuān)項資金中安排。國家全域旅游示范區、國家5A級旅游景區、國家級旅游度假區創(chuàng )建單位獎勵1000萬(wàn)元；廣西全域旅游示范區創(chuàng )建單位獎勵500萬(wàn)元；全國旅游標準化示范縣獎勵200萬(wàn)元；五星級旅游飯店單位獎勵100萬(wàn)元。

3. 旅游獎勵屬于什么所得類(lèi)型

如果發(fā)票的付款人是公司的話(huà)，進(jìn)差旅費可以，其實(shí)是個(gè)擦邊球，按稅法上的規定公司獎勵員工旅游應進(jìn)工資薪金的，不過(guò)為了避稅還是可以進(jìn)差旅費的，最好要旅游公司開(kāi)會(huì )務(wù)費，這樣就直接進(jìn)管理費用了。

4. 旅游獎勵屬于什么所得項目

試用期職工應當適度享有年終獎。 按《勞動(dòng)合同法》第十九條規定，試用期包括在勞動(dòng)合同期內，試用期間，勞動(dòng)關(guān)系處于不確定性，工資可以低于正式期20%，但享有與其他職工一樣的勞保福利待遇。 雖然經(jīng)濟分配是用人單位自主權，但用人單位制定分配方案應當合法，而且公平。試用期職工不享受年終獎，顯失公平。因此，試用期職工應當適度享有年終獎。 員工福利分為兩類(lèi)，一類(lèi)是法定福利，如社會(huì )保障、帶薪年休假;一類(lèi)是非法定福利，如獎勵旅游、節日補貼。

1、對于法定福利，如社會(huì )保障、帶薪年休假、最低工資標準、同工同酬等，單位必須給予，并且和正式員工的一致，若不同于正式員工的，是不合法的。

2、非法定福利，如獎勵旅游、節日補貼，看單位的規章制度或者勞動(dòng)合同，如果單位規定或者合同約定不同于正式員工的，合法。 年終獎中的法律問(wèn)題 目前，我國沒(méi)有關(guān)于年終獎的具體法律規定，年終獎的司法裁量要考慮年終獎的性質(zhì)。 從年終獎的性質(zhì)來(lái)看，年終獎是企業(yè)根據經(jīng)濟效益給予自己?jiǎn)T工的年終獎勵，年終獎應該屬于企業(yè)自主管理的范疇，公司可以根據自身業(yè)績(jì)來(lái)考慮是否發(fā)放以及如何發(fā)放。但是當用人單位與勞動(dòng)者將年終獎的發(fā)放約定在勞動(dòng)合同中時(shí)，用人單位則應根據勞動(dòng)者的業(yè)績(jì)按照合同約定支付年終獎。 此時(shí)，年終獎已經(jīng)構成勞動(dòng)者工資的組成部分，雖然數額不能準確確定，但是工資的性質(zhì)決定了這已經(jīng)是勞動(dòng)者的一種可期待利益，而不再屬于企業(yè)單方?jīng)Q定的范疇。 縱觀(guān)用人單位的工資獎金甚至福利制度，特別是工資獎金與效益掛鉤的企業(yè)管理制度，將年終獎寫(xiě)入企業(yè)員工手冊或勞動(dòng)合同的例子很多，但是企業(yè)在年終獎設計上往往沒(méi)有一個(gè)清楚的定義和發(fā)放條件。 一旦發(fā)生爭議，在沒(méi)有法律明確規定的情況下，審判法官只能依照企業(yè)的規定和法律原則進(jìn)行個(gè)案判定。

5. 旅游獎勵屬于什么激勵

在企業(yè)當中，對于優(yōu)秀員工的激勵是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，簡(jiǎn)單可以劃分為從薪到酬的激勵，從物質(zhì)到精神的激勵，從利益共同體到事業(yè)共同體再到榮譽(yù)共同體的激勵。

古人講：倉稟實(shí)而知禮節，衣冠足而知榮辱。

先滿(mǎn)足物質(zhì)激勵，再考慮精神訴求，馬斯洛把人的需求劃分為五個(gè)等級：

生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求、自我實(shí)現需求，在員工激勵當中應該按照從低到高的等級去滿(mǎn)足優(yōu)秀員工的需求，才能達到最好的效果！

舉例，若對于一個(gè)基層員工，沒(méi)有給他物質(zhì)和薪酬的激勵，而是不斷的給他規劃遠景，員工會(huì )感覺(jué)不真實(shí)，有委屈。同樣的，對于企業(yè)的高層員工，如果不能給他規劃出企業(yè)發(fā)展遠景，不能給他發(fā)揮能力的平臺，一味的薪酬激勵也是滿(mǎn)足不了他的需求的！

薪就是薪水，員工最基本的工資

酬就是酬勞，包括五險一金，公司福利待遇，學(xué)習成為機會(huì )，關(guān)注身心的成長(cháng)平臺，獎金，等等

關(guān)于物質(zhì)獎勵我簡(jiǎn)單羅列一下：

1、獎金、紅包、分紅，年終獎，晉升，股份。

2、孝順基金，購物卡，節日禮品，生日券，聚餐，旅游，學(xué)習機會(huì )，生活用品，假期。

3、手機，電腦，書(shū)籍，手表等電子產(chǎn)品

6. 獎勵旅游與一般旅游的區別

據調查 家長(cháng)普遍認為：物質(zhì)獎勵效果很好彭先生獎勵孩子的理由是，兒子從小就好動(dòng)，做事情不能持之以恒。為此，他向兒子承諾：期末成績(jì)考進(jìn)班級前十名，就送他最喜歡的賽車(chē)模型。彭先生說(shuō)，這種獎勵方法總能達到很好的效果，兒子期末成績(jì)名列班級第七，他不僅給兒子買(mǎi)了賽車(chē)模型，還獎勵了200元錢(qián)。（個(gè)人認為不提倡 錢(qián) 獎勵）記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，物質(zhì)獎勵是許多家長(cháng)鼓勵孩子好好學(xué)習的做法，他們普遍認為很奏效。 學(xué)生：有獎勵更有動(dòng)力小騰今年以?xún)?yōu)異的成績(jì)被中國石油大學(xué)錄取，一臺筆記本電腦和一部新款手機是父母、親友對他的獎勵：“父母給的高考獎勵都是我非常需要的。我每天都非常認真地復習，同時(shí)獎勵也是對我成績(jì)的一種肯定。”很多學(xué)生表示，家長(cháng)在考試前許諾一定的物質(zhì)獎勵，自己在學(xué)習中會(huì )更努力。但也有部分學(xué)生對考前要求父母物質(zhì)獎勵的做法不贊同。王娟說(shuō)，學(xué)習是自己的事，父母已付出很多，不能再增加他們的負擔。 專(zhuān)家建議：物質(zhì)獎勵應講究方式專(zhuān)家認為，考試成績(jì)優(yōu)異，家長(cháng)給予適當的獎勵無(wú)可厚非，但一定要講究方式方法。“獎勵要有教育意義和目的性。同時(shí)，獎勵應有限度。”趙老師說(shuō)，物質(zhì)獎勵能給孩子帶來(lái)滿(mǎn)足感，但物質(zhì)獎勵不能用金錢(qián)的多少來(lái)衡量，這樣無(wú)形中會(huì )強化孩子的金錢(qián)意識。家長(cháng)的獎勵承諾可以是旅游、夏令營(yíng)或是讓孩子參加喜好的輔導班。而且，家長(cháng)的“獎勵機制”不能停留在物質(zhì)獎勵上，精神的鼓勵、激勵往往會(huì )取得意想不到的效果。教你如何獎勵孩子一、交替使用不同的獎勵方法。 由于孩子對新鮮事物永遠充滿(mǎn)好奇心，而對舊的東西很快失去興趣。因此，經(jīng)常交換獎勵辦法可以保持獎品對孩子的吸引力，使家長(cháng)的獎勵更有效。例如，每次小寶幫助爸爸倒一次垃圾后，爸爸就獎勵他一個(gè)塑料動(dòng)物玩具。開(kāi)始時(shí)，小寶很興奮，但是幾周以后，他就對一大堆玩具失去了興趣。因此，我們可以根據上面所說(shuō)的結果不斷改變獎勵方式。 恰當的獎勵可以用來(lái)強化你正在培養的孩子的好習慣。例如，只要孩子能做到放學(xué)后先做完作業(yè)再玩，就可以獎勵他多玩30分鐘，這樣孩子就會(huì )慢慢培養出放學(xué)后自覺(jué)完成作業(yè)的好習慣。當一個(gè)好的行為變成習慣固定下來(lái)后，再針對下一個(gè)行為，進(jìn)行有目標的獎勵。 二、獎勵要及時(shí)。 年齡越小的孩子越要及早獎勵，否則會(huì )使獎勵失去效力。孩子對家長(cháng)的許諾記得最清楚，如果答應了不兌現，或推遲兌現，都會(huì )給孩子一個(gè)不守信用的壞榜樣。不要向孩子許諾你做不到的事情，也不要用其他東西或獎勵方式代替你答應的事情。當孩子按要求去做了，就要按照事先說(shuō)好的條件獎勵他，你必須使孩子深信你能履行諾言。 三、用獎勵的方法糾正孩子的不良行為，需要耐心和時(shí)間。 有許多家長(cháng)希望一蹴而就，急于求成，恨不得孩子的表現一夜之間就有很大的改觀(guān)；或者，經(jīng)常在孩子剛剛有了一點(diǎn)兒進(jìn)步時(shí)，失去繼續執行獎勵辦法的耐心，結果往往是半途而廢。 四、明確要求。 對孩子的要求盡可能具體并給出得分的標準。不要對孩子說(shuō)諸如“你應該更有責任心”之類(lèi)的話(huà)，而應該說(shuō)“早上你先把自己的床收拾干凈”這樣的話(huà)。 五、及時(shí)獎勵、每日獎勵和長(cháng)期獎勵相結合的方法。 在一開(kāi)始實(shí)行獎勵計劃時(shí)，如果孩子能完成家長(cháng)的要求，可以給他及時(shí)獎勵。孩子年齡越小，越需要簡(jiǎn)單直觀(guān)的形式來(lái)提高孩子的興趣。例如，用彩筆繪地圖的方式標明獎勵情況。當孩子完成了一個(gè)要求，就把地圖的某一塊涂上紅顏色，看什么時(shí)候能涂滿(mǎn)紅顏色。還可以采用和其他親友的孩子比賽的方法，看誰(shuí)進(jìn)步快，得分多，來(lái)刺激孩子的進(jìn)取心。 六、逐步提高對孩子的要求。 既不要急于求成，提出過(guò)高的要求，也不要長(cháng)時(shí)間地停留在低水平的要求上。如果你要求孩子做到上課集中注意力認真聽(tīng)講，那么一開(kāi)始時(shí)，孩子能做到認真聽(tīng)講15分鐘，就給予獎勵，然后逐步提高要求，能認真聽(tīng)講20分鐘給予獎勵。每次獎勵都要使一個(gè)行為持續鞏固一段時(shí)間，然后再提高要求，這樣可以穩步地前進(jìn)。 七、制定出新的標準后，就不要退回去。 孩子有時(shí)可能不能一下子適應新的標準，這時(shí)不要因孩子可憐巴巴的樣子。而放棄新的要求。如果第一次不能給予獎勵，對孩子說(shuō)：“很遺憾，第二天再努力，還有機會(huì )得獎。”然后讓孩子趕快去做。 八、逐漸取消每日的獎品。 　　孩子的新習慣鞏固了之后，不再需要每天給孩子獎勵，家長(cháng)可以這樣向孩子解釋?zhuān)骸澳憬裉熳龅煤芎茫貌恢?zhù)每天都得獎，可以積累起來(lái)?yè)Q一份大獎。”然后你可以從兩天獎勵一次變?yōu)槿飒剟钜淮危俚揭恢塥剟钜淮危詈蟾臑椴欢ㄆ诘莫剟睢?九、用其他的鼓勵方式和表?yè)P代替獎勵。 在孩子的新行為鞏固下來(lái)后，家長(cháng)可以用其他的方式來(lái)取代獎勵。例如，當孩子養成了在餐桌上用餐時(shí)的良好舉止時(shí)，可以帶他去一家他喜歡的餐廳吃飯，并在餐桌上對他進(jìn)行表?yè)P。

7. 什么叫獎勵旅游

古希臘的雅典。伯利克里改革的時(shí)候。