1. 地質(zhì)旅行報告

整個(gè)行程5月份2天、6月份30天、7月份25天，合計57天，具體考察時(shí)間就不知道了

2. 地質(zhì)旅行報告格式

火山地質(zhì)景觀(guān)是一種重要的風(fēng)景旅游資源。火山地質(zhì)景觀(guān)是指在地球演化過(guò)程中，特定的地質(zhì)時(shí)期發(fā)生的火山作用，形成具有觀(guān)賞價(jià)值的地貌和有重大科學(xué)價(jià)值的地質(zhì)構造遺址。

3. 地質(zhì)旅行報告總結

就業(yè)前景非常好

武漢地大地質(zhì)工程碩士專(zhuān)業(yè)就業(yè)率還是很高，畢業(yè)后能在科研機構、高等院校從事地質(zhì)科學(xué)研究或教學(xué)工作，在海洋、石油、地礦、珠寶、材料、環(huán)境、基礎工程、旅游開(kāi)發(fā)等部門(mén)從事技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)管理工作。

畢業(yè)后可在國土資源、中鐵中建、工礦企業(yè)、工程設計院、資源勘查與評價(jià)，環(huán)境評價(jià)，城市與環(huán)境水文地質(zhì)，工程勘察、設計和施工、生產(chǎn)管理等方面的開(kāi)發(fā)、科研與管理工作。

4. 旅游地質(zhì)調查

1.初步普查

調查初期要對調查區進(jìn)行全面普查，以對該區旅游資源有個(gè)概貌的了解，大致掌握哪些資源具有開(kāi)發(fā)價(jià)值。并可將有關(guān)的旅游資源點(diǎn)標繪在大比例尺地形圖上，了解旅游資源分布和聚集情況。這一階段的工作因空間涉及面廣，在進(jìn)行大規模野外實(shí)地調查的同時(shí)，為防止遺漏，應盡量利用有關(guān)部門(mén)現有的資料（如航空相片）和組織熟悉了解當地情況的人召開(kāi)座談會(huì )，有的要進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)訪(fǎng)。

2.系統調查

普查是調查區“面”上的調查，在此基礎上采用“線(xiàn)路”調查法，對旅游資源進(jìn)行系統的調查，包括旅游資源的規模、質(zhì)量、美感、特色、可能的客源分析等方面，并將文字描述和數量指標填在調查表格上，并將調查結果標注在地形圖上。

3.詳細勘查

在“面”和“線(xiàn)”的工作基礎上，經(jīng)篩選，初步擬定出具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的重點(diǎn)資源類(lèi)型和重點(diǎn)資源區，對此需要詳查。詳查須組織多學(xué)科力量集中進(jìn)行野外實(shí)地勘查，以弄清資源的成因、現狀、歷史演變及發(fā)展趨勢，與同類(lèi)資源相比較的特色所在，資源的類(lèi)型結構和空間組合特點(diǎn)等。同時(shí)也需要弄清開(kāi)發(fā)該旅游資源的自然、社會(huì )和經(jīng)濟環(huán)境條件，包括具體的交通、能源、水源、環(huán)境質(zhì)量、生活供應能力的調查。并對投資、客源、收益及旅游業(yè)的發(fā)展給區域的經(jīng)濟、社會(huì )和生態(tài)帶來(lái)的影響作出預測，從而確定該區旅游發(fā)展的方向和重點(diǎn)項目。此階段應特別注意詳細的文字描述、數據測量、圖像資料的獲取和現場(chǎng)的詳細填圖。

4.專(zhuān)題深查

對具有開(kāi)展專(zhuān)業(yè)或科普旅游意義的旅游資源，需要深入專(zhuān)業(yè)調查。如具有國際學(xué)術(shù)價(jià)值的地質(zhì)剖面、珍稀瀕危動(dòng)植物、恐龍等珍貴化石，就需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調查，為科考旅游提供科學(xué)依據。

5. 地理旅游報告

地理調查活動(dòng)

這是學(xué)生直接接觸了解社會(huì )、認識人文地理環(huán)境的一種方式，是有目的、有計劃的調查訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)能使學(xué)生認識各種人文地理要素，掌握收集人文地理資料的途徑和方法，加強學(xué)生與社會(huì )的聯(lián)系，提高學(xué)生的社會(huì )交往能力。調查前要擬定好詳細調查提綱和調查表格。這類(lèi)活動(dòng)主要是配合高中人文地理的教學(xué)來(lái)開(kāi)展。調查的范圍主要包括：

（一）居民點(diǎn)調查

就是調查居民點(diǎn)的分布狀況（繪制出居民分布圖），人口的增長(cháng)狀況，居民的構成狀況：民族、性別、年齡、文化水平、職業(yè)等，人口發(fā)展計劃。

（二）工廠(chǎng)調查

調查工廠(chǎng)的類(lèi)型、位置、規模、產(chǎn)值、利稅，原料來(lái)源，產(chǎn)品銷(xiāo)售途徑，勞動(dòng)力素質(zhì)，技術(shù)水平，發(fā)展規劃等。

（三）農村調查

調查農村的自然條件和自然資源，居民構成，主要農作物及其分布，耕作制度，農田水利設施狀況，土地利用狀況，機械化水平，鄉鎮企業(yè)構成，交通運輸狀況，農村發(fā)展規劃等。

（四）環(huán)境調查

了解被調查地區的環(huán)境條件，環(huán)境污染狀況及污染源，當前治理狀況，還存在哪些問(wèn)題，今后環(huán)境治理保護的建議等。

寫(xiě)出的調查報告應充分體現地理特色，多用圖表反映。

6. 地質(zhì)旅游鑒賞

博物館地上五層，地下一層，建筑高度34.6m，總建筑面積為24949m2，館內分功能需求區，辦公區，展廳區，公共空間區，科普區。共設有五個(gè)主題展廳，包括：地球廳、礦物巖石廳、古生物廳、地質(zhì)環(huán)境廳及資源利用廳。同時(shí)還設有臨展廳、4D影院、科普區和社會(huì )教育區。五大展廳里都配備了多種互動(dòng)設備，讓參觀(guān)者擁有更多的“可看可學(xué)可玩”的趣味體驗。

地球廳，游客通過(guò)標本、模型、模擬翻書(shū)、互動(dòng)體驗、科學(xué)實(shí)驗等方式，了解宇宙和恒星的起源與演化、地球的誕生、演變及運動(dòng)、陸地與海洋的形成與變遷等自然科學(xué)知識。

礦物巖石廳，包含礦物巖石篇和寶玉石篇，其中有“礦物特性實(shí)驗中心”互動(dòng)體驗區、“三大類(lèi)巖石形成”立體展示、“生活中的礦物巖石”互動(dòng)小屋、360°全息投影演示“寶石奇異效應”、“慧眼識真假”寶石鑒別互動(dòng)等項目，通過(guò)多種實(shí)驗性、參與性的展項激發(fā)興趣，傳達礦物巖石科學(xué)的內涵。

古生物廳，以“展現進(jìn)化歷程，傳播進(jìn)化理念”為主題，在大時(shí)間線(xiàn)索下，營(yíng)造一個(gè)個(gè)不同的敘事空間，突出生命的海陸空輻射演化，展現生命激流的波瀾壯闊，讓參觀(guān)者感受生物界與環(huán)境協(xié)同演化。

資源利用廳，展示自然資源，喚起人們對“人與地球資源”的關(guān)注和思考。

地質(zhì)環(huán)境廳，主要突出張家口地質(zhì)特征和環(huán)境特點(diǎn)，包括地理地貌、地質(zhì)環(huán)境、地址遺跡以及在張家口常見(jiàn)的地質(zhì)災害，從而樹(shù)立正確的環(huán)保意識以及災害自救意識。

臨展廳，承接各種公益性、科學(xué)性和知識性的臨時(shí)展覽。

社會(huì )教育區將會(huì )開(kāi)展自然地質(zhì)類(lèi)講座和課程、互動(dòng)游戲、各類(lèi)競賽、實(shí)驗室和手工作坊等活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手的活動(dòng)提高參觀(guān)者的興趣和兒童的動(dòng)手及思考能力。

科普區會(huì )開(kāi)展化石挖掘、垃圾分類(lèi)、繪畫(huà)“我心中的地球”、小小消防員、火力發(fā)電、可見(jiàn)的風(fēng)等一系列科普活動(dòng)，讓參觀(guān)者親身參與活動(dòng)中，體驗相關(guān)的地質(zhì)活動(dòng)，提高興趣。

7. 地質(zhì)地貌類(lèi)旅游資源評價(jià)

我國地形特點(diǎn)是地形復雜多樣，山區面積廣大，優(yōu)點(diǎn)是多種多樣的地形是我國具有多樣的風(fēng)景特色，也具有多樣的物質(zhì)資源。缺點(diǎn)是山區面積廣大，從而耕地面積少。我國地勢特點(diǎn)是西高東低，呈三階梯狀分布，優(yōu)點(diǎn)是江河源遠流長(cháng)，水能資源豐富，不足是西北內陸地區夏季風(fēng)難以到達，干旱少雨。

8. 地質(zhì)旅行報告怎么寫(xiě)

地質(zhì)野外實(shí)習的心得體會(huì )模板：刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習結束了。這七天的野外實(shí)習，給我留下了深刻的印象。勞累而充實(shí)，艱險而浪漫，是人生一段難忘的經(jīng)歷。每天的野外實(shí)習，每一個(gè)點(diǎn)，我都認真觀(guān)察，記錄，測產(chǎn)狀，畫(huà)地層素描圖，認真聽(tīng)老師講解，力爭當場(chǎng)能夠理解。每天走過(guò)的路線(xiàn)也能大致描繪在地形圖上，地質(zhì)界線(xiàn)也能比較準確的畫(huà)出來(lái)。比較實(shí)在的是，這七天里，我學(xué)會(huì )了羅盤(pán)的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤(pán)順利地測出產(chǎn)狀，野外巖性的識別基本掌握，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內順利而準確地識別。可以說(shuō)，不枉此行。這次野外實(shí)習絕對是一次精神與意志的較量。如果意志不堅定，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，這次實(shí)習是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來(lái)的。也可以說(shuō)，能夠順利完成這次實(shí)習的人都是一個(gè)精神頑強，意志堅定者。從這次實(shí)習中我們不僅體驗到了野外實(shí)習的艱辛與樂(lè )趣，也從新認識了自己，增強了信心，對今后各方面的學(xué)習和生活都會(huì )有著(zhù)潛移默化的幫助。

1、實(shí)習心得的格式結構主要包含以下內容：(1)、實(shí)習目的;(2)、實(shí)習要求;(3)、實(shí)習日程安排;(4)、署名和日期。

2、實(shí)習心得寫(xiě)作方法：(1)、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀(guān)條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進(jìn)行分析。(2)、成績(jì)和缺點(diǎn)。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。(3)、經(jīng)驗和教訓。做過(guò)一件事，總會(huì )有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認識。(4)今后的打算。根據今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等

9. 中國地質(zhì)之旅

不惑之旅編劇韓杰，山西省孝義市人。

韓杰是中國內地導演、編劇、制片人，先后畢業(yè)于云南省昆明地質(zhì)學(xué)校計算機系、北京師范大學(xué)藝術(shù)系影視制作專(zhuān)業(yè)。

《不惑之旅》是由韓杰執導，陳建斌、梅婷領(lǐng)銜主演，涂松巖、張姝、劉威葳、于明加、遲嘉主演的電視劇。

10. 旅游地質(zhì)學(xué)的研究?jì)热?/h2>

 人們時(shí)常將18世紀后期的蘇格蘭地質(zhì)學(xué)家James Hutton(1726--1797)尊稱(chēng)為“現代地質(zhì)學(xué)之父”(The father of modern geology)。James Hutton是一位思想深邃的地質(zhì)學(xué)家。他的代表性著(zhù)作包括兩卷本《地球理論》(Theory of the Earth)。James Hutton提出了現代地質(zhì)學(xué)中的一些基本原理和方法，如“均變論”思想(Uniformitarianism)。基于這一思想，人們可以將今論古(The present is the key to the past)。

   James Hutton生前為愛(ài)丁堡皇家學(xué)會(huì )會(huì )員(The Fellow of the Royal Society of Edinburgh--FRSE)。

∮1 基本生平(Life Chronology)

--1726年:出生蘇格蘭首府城市愛(ài)丁堡（Edinburgh）；家境富裕；

--1729年: James Hutton的父親-William Hutton(??--1729)去世；

--1740年: James Hutton是一位有錢(qián)公子哥，他14歲入學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)（The University of Edinburgh）；

--1747年:到巴黎求學(xué)；

--1749年: 在荷蘭著(zhù)名的大學(xué)-Leiden University獲得醫學(xué)博士學(xué)位（ Doctor of Medicine）；

--1750年:返回愛(ài)丁堡；

--1754年:棄醫務(wù)農。到距愛(ài)丁堡不遠的Berwickshire，經(jīng)營(yíng)他父親遺留的農場(chǎng)。至少種地長(cháng)達14年之久！

--1768年: James Hutton返回愛(ài)丁堡城，此后他放棄農耕、沉潛學(xué)術(shù)，主要轉向地質(zhì)學(xué)研究；

--1797年:病逝于愛(ài)丁堡。同年，英國地質(zhì)學(xué)家Charles Lyell (FRS, 1797--1875)降生。

∮2 胡頓銀杏

   胡頓銀杏（Ginkgo huttoni）是非常有名的銀杏葉化石。英國約克郡的侏羅紀地層富含胡頓銀杏。化石種名“huttoni”源自James Hutton的姓“Hutton”。“胡頓銀杏”這一術(shù)語(yǔ)在中文文獻中廣為使用。

   我們注意到“James Hutton”存在不同的中譯名。考慮到某種約定俗成和專(zhuān)業(yè)上的一致性，也許可以使用“詹姆斯·胡頓”之中譯名。

11. 地質(zhì)旅游論文

中國地質(zhì)大學(xué)就業(yè)很好，就業(yè)率很高。

以中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）為例，根據《教育部辦公廳關(guān)于嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數據的通知》要求，學(xué)校于8月31日將2020屆畢業(yè)生就業(yè)率報送至湖北省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心和教育部。據此統計，截至2020年12月31日，學(xué)校2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為94.68%，其中本科生就業(yè)率為94.01%，碩士畢業(yè)生就業(yè)率為96.10%，博士畢業(yè)生就業(yè)率為94.32%。