幼兒集體舞，不僅讓孩子們從中獲得節奏感、韻律感和美感的培養，而且促進(jìn)了孩子們相互間的友誼，在自信心樹(shù)立、個(gè)性塑造和集體意識的提高等方面，都起到了不可替代的作用。

篇一
活動(dòng)目標：

1、能合著(zhù)歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動(dòng)作和方位，發(fā)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應。

2、通過(guò)道具手腕學(xué)習并掌握舞蹈中方位變化。

3、體驗不斷變換新舞伴帶來(lái)的快樂(lè )。

活動(dòng)準備：會(huì )念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在《朋友舞》樂(lè )曲伴奏下進(jìn)教室。

集體念《朋友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。

二、學(xué)唱歌曲。

1、傾聽(tīng)歌曲旋律。

2、主動(dòng)將兒歌與旋律匹配，學(xué)唱歌曲。

3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。

三、難點(diǎn)練習

1、學(xué)習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的朋友。

（每人在右手手腕上做標記，相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友，接著(zhù)把手移向旁邊的朋友，同時(shí)把身體轉向斜方位。）

3、教師唱歌曲第三句，幼兒做動(dòng)作。

四、學(xué)跳舞蹈

1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退著(zhù)走，斜著(zhù)走及繞圈走，熟悉方位變化。

2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動(dòng)中的掌握程度。

3、有重點(diǎn)的練習。

4、完整舞蹈。
篇二
一、活動(dòng)目標：

1.能合著(zhù)歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動(dòng)作和方位，發(fā)展合拍動(dòng)作與靈活的反應能力。

2.能看懂圖示，學(xué)習內外圈按順時(shí)針和逆時(shí)針?lè )较蜃摺?/p>

3.通過(guò)道具手腕花學(xué)習并掌握舞蹈中的方位變化。

4.體驗不斷變換新舞伴帶來(lái)的快樂(lè )。

二、活動(dòng)準備：

1.會(huì )唱歌曲《朋友舞》，理解歌詞內容。

2.根據歌詞內容的四張隊列圖示。

3.貼花人手一個(gè)（蘋(píng)果、五角星貼花均為幼兒人數的一半）。

4.錄音機、歌曲磁帶。

5.場(chǎng)地布置：事先畫(huà)好內外兩個(gè)圓圈（一個(gè)上貼蘋(píng)果標記，一個(gè)上貼五角星標記）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.復習歌曲《朋友舞》，引導幼兒介紹自己的好朋友，并大膽用動(dòng)作來(lái)表示對朋友的喜愛(ài)。

2.逐一出示隊列圖，觀(guān)察理解隊列圖所表達的意思。

（1）（出示隊列圖1），根據圖示，理解手拉著(zhù)手兒向前走的動(dòng)作要求。

（2）（出示隊列圖2），能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白臉對著(zhù)臉兒退著(zhù)走的動(dòng)作要點(diǎn)。

（3）（出示隊列圖3），根據圖示，重點(diǎn)指導斜著(zhù)找朋友的方法，并在幼兒理解的基礎上，請幾位幼兒進(jìn)行示范。

（4）（出示隊列圖4），幫助幼兒理解臂挽著(zhù)臂兒繞圈走的方法，并請幾位幼兒進(jìn)行示范。

3.學(xué)跳舞蹈。

（1）幼兒自由選擇蘋(píng)果或者五角星貼于右手，并根據自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。

（2）教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持一定的距離。并引導幼兒內外圈的朋友要一一對應地站好。

（3）在雙圈隊形中，根據隊列圖，邊唱歌，邊練習向前走，退著(zhù)走，斜著(zhù)走及繞圈走，熟悉方位變化。

A、重點(diǎn)練習斜著(zhù)找朋友，將貼花的手先指向自己對面的朋友，接著(zhù)把手移向旁邊的朋友，同時(shí)把身體轉向斜方向。

B、重點(diǎn)練習手挽手，將有貼花的手挽在一起，轉圈后回到圓上。

（4）聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動(dòng)中的掌握程度。

4.有重點(diǎn)地練習。

5.聽(tīng)音樂(lè )，完整舞蹈。

6.延伸活動(dòng)：嘗試變換內外圈的位置進(jìn)行舞蹈。