冬季旅游繪本(冬季繪本故事大全帶圖片)- 人文- 魅力冬楠雅

1. 冬季繪本故事大全帶圖片

故事告訴我們，要珍惜眼前人，不要一意孤行，要時(shí)刻注意自身的安全。

故事說(shuō)的是，一條小魚(yú)在冬天離開(kāi)媽媽去外面看世界，無(wú)奈外面的世界充滿(mǎn)了危險，當它想回到媽媽身邊時(shí)卻迷了路。

結果被漁夫打撈上來(lái)，一個(gè)小女孩買(mǎi)走了它，把它養在漂亮的玻璃魚(yú)缸里，后來(lái)小女孩的媽媽碰巧把小魚(yú)的媽媽也買(mǎi)回了家，小魚(yú)和媽媽團聚了。

2. 冬季繪本故事大全帶圖片簡(jiǎn)單

小動(dòng)物們一起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過(guò)去，而且其他的小動(dòng)物也都不會(huì )摔跤了。

他們方便了自己，也為別人做了一件好事。

3. 冬天繪本的好書(shū)推薦

故事告訴我們，要珍惜眼前人，不要一意孤行，要時(shí)刻注意自身的安全。

故事說(shuō)的是，一條小魚(yú)在冬天離開(kāi)媽媽去外面看世界，無(wú)奈外面的世界充滿(mǎn)了危險，當它想回到媽媽身邊時(shí)卻迷了路。

4. 冬季繪本教案

1.瑰艷華麗的想象

瑰麗的想象大概是閱美慧繪本最大的特點(diǎn)。他的繪本中充滿(mǎn)了不可預料的未知，你永遠猜不到下一頁(yè)又會(huì )有怎樣的相遇，好比一次登山旅行，當你驚艷于眼下美景之時(shí)，絕不會(huì )料到山頂又將是怎樣一番驚心動(dòng)魄的美。他就是這樣一步一步地引領(lǐng)我們進(jìn)入他的夢(mèng)幻天地，每一頁(yè)都是一段新的旅程，每一頁(yè)都充滿(mǎn)著(zhù)變幻無(wú)常的美麗。蒙著(zhù)面紗的禮物要你一個(gè)個(gè)地拆開(kāi)，驚喜也便隨之而來(lái)。我們不經(jīng)意間就落入這莫測的美麗中，這里有會(huì )游泳的粉紅大象，會(huì )微笑的深情小魚(yú)，會(huì )撒嬌的藍點(diǎn)貓咪，會(huì )結網(wǎng)的可愛(ài)小豬，會(huì )失憶的瑩潤月亮，會(huì )開(kāi)花的石頭，會(huì )潛水的貓，會(huì )攀巖的狗，會(huì )唱歌的鯨……這是一個(gè)遠離喧囂和世俗的充滿(mǎn)善意的世界。我們懷著(zhù)熱忱將記憶盒子寄存在這里，待取回時(shí)，盒內定是滿(mǎn)當當的美夢(mèng)和傳奇。

2.充滿(mǎn)詩(shī)意的浪漫

“當你感到饑餓時(shí)，每一棵樹(shù)都會(huì )竭盡全力，用最快的速度為你結出一顆芳香甜美的果子”，這溫馨暖人的筆觸總會(huì )讓人覺(jué)出幾分詩(shī)意的浪漫。這份浪漫是《向左走，向右走》的命定相遇，是《小蝴蝶小披風(fēng)》的單純美好，是《我的心中每天開(kāi)出一朵花》的希望期盼，是《月亮忘記了》的相依相伴。這份浪漫雖無(wú)具體的形態(tài)，卻時(shí)刻彌散芳香，沁人心脾。如閱美慧所言，像是“每日清晨的第一道曙光，可以神奇地治愈昨日的傷痛”。它曼妙優(yōu)雅，似孤巖絕壁處爛漫的山花，帶給人些許安慰，不覺(jué)便有一份感激動(dòng)容漫上心頭。有時(shí)候，他的浪漫又能穿越死亡的陰影，展露生命的歡顏，“終于有人在墳上起舞，寫(xiě)出美麗的詩(shī)篇，讓漂泊的靈魂，感到垂死的幸福”。

3.磕磕碰碰的成長(cháng)

成長(cháng)似乎是閱美慧繪本中永恒的主題。閱美慧總是以小孩子的眼光來(lái)描繪一種單純的美好，一種被成人所遺忘了的天真無(wú)邪。然而遺忘了的卻又是真實(shí)存在的，成人是不應該以自己失去快樂(lè )為由而去剝奪孩子的快樂(lè )，正如《布瓜的世界》所描繪的那樣，小孩子是有權問(wèn)“為什么”的，他們就是在“為什么”中一路磕磕碰碰地成長(cháng)。大人們的世界枯燥難懂，而他們又從不嘗試去傾聽(tīng)孩子們的聲音，孩子變得越發(fā)孤單無(wú)助，然而閱美慧卻用他的畫(huà)筆將所有孤獨的孩子帶入世界的另一個(gè)角落，在這里他們所有的奇思妙想得到滿(mǎn)足，他們會(huì )珍視所擁有的，努力去尋求自己的快樂(lè )所在，在磕磕碰碰的人生旅途中勇敢長(cháng)大。

4.無(wú)可言喻的悲傷

這一點(diǎn)大概所有看過(guò)閱美慧繪本的人都深以為然。他的繪本即使是在最絢爛的時(shí)刻也不免流瀉出幾許悲傷，會(huì )有一種茫茫世界只此一人的孤獨感施施然漫上心尖。閱美慧將孤獨這一無(wú)形的存在以畫(huà)筆記錄下來(lái)，并能使人產(chǎn)生共鳴，這便使他的畫(huà)作無(wú)法復制，使他的畫(huà)風(fēng)無(wú)法模仿。如此，他的畫(huà)作便有別具一格的魅力。細觀(guān)他的畫(huà)作，會(huì )發(fā)現每當他畫(huà)中人物心底孤獨寂寞時(shí)，周邊的景物便會(huì )越發(fā)突出，似要將人囚禁于此。另外，他也通常會(huì )將一個(gè)龐大怪物（多數時(shí)候以貓的形象出現）置于陰暗處，只余一雙森森大眼窺視其間，這使得整個(gè)畫(huà)面愈發(fā)寂然，更反襯出畫(huà)中人物的孤寂悲涼。正如閱美慧所言，“總在快樂(lè )的時(shí)候，感動(dòng)微微的惶恐。在開(kāi)懷大笑時(shí)，流下感動(dòng)的淚水。我無(wú)法相信單純的幸福。對人生的起伏悲喜，既坦然又不安。”

5.曼妙美好的追尋

閱美慧說(shuō)：“所有的悲傷，總會(huì )留下一絲歡樂(lè )的線(xiàn)索，所有的遺憾，總會(huì )留下一處完美的角落，我在冰封的深海，尋找希望的缺口，卻在驚醒時(shí)，瞥見(jiàn)絕美的陽(yáng)光。”即使人生中或許有諸多不如意，然閱美慧從未放棄去追尋真與美。他努力告訴大家，只要所有人都用心追尋快樂(lè )和希望，那么整個(gè)世界也就充滿(mǎn)了善意與包容。就像輾轉旅途的藍石頭，在歷經(jīng)人間喜樂(lè )之后，還是能保持一顆本心回到初始之地，即使過(guò)程總是惹人心傷，但尋覓的期盼卻得到滿(mǎn)足。

6.風(fēng)格獨特的幽默

“大人希望自己孩子的腦袋里開(kāi)出智慧的花朵，而希望別人孩子的腦袋里，最好只是一堆雜草。”這樣的句子初讀時(shí)令人忍俊不禁，但樂(lè )過(guò)之后，又不免覺(jué)出幾分悲傷，竟也能與自己心境共鳴相和。有時(shí)，雖是不經(jīng)意間流露的小幽默，卻又能穿透表象，窺見(jiàn)本質(zhì)，“我不是真的想踩著(zhù)你的頭往上爬，我也沒(méi)有辦法，他踩我，我踩你，踩來(lái)踩去大家就習慣了。我真高興往上爬的是我，被踩的扁扁的人是你。”這種風(fēng)格獨特的幽默是與閱美慧的人生閱歷相聯(lián)系的，經(jīng)歷的多了，便也能淺淺地窺看到事物本質(zhì)所在，正如閱美慧所言，“這個(gè)卡通的世界，一切的悲傷都有幽默的成分。”當然，他的幽默雖常與憂(yōu)傷并存，但有時(shí)卻又充滿(mǎn)溫暖，予人慰藉。“盡管這個(gè)世界破洞百出，但真的不用擔心哦。每個(gè)破洞都會(huì )找到一個(gè)補洞的人。”這天真童稚的幽默話(huà)語(yǔ)總能讓?xiě)n傷的嫩芽開(kāi)出愉悅的花朵，顯現生命的力量。

7.天真執拗的企盼

“月光清冷的那個(gè)晚上，我爬上高樹(shù)，森林一片寂靜，我真想坐在樹(shù)上慢慢等待直到青澀的果子轉為艷紅。”這天真執拗的企盼為閱美慧繪本增添了幾分別樣風(fēng)情，猶如冬日里初升的朝陽(yáng)，帶來(lái)絲絲暖意與希望。他在這個(gè)充滿(mǎn)善與美的世界里，如孩童般單純真摯地希望“溫柔地和這個(gè)世界相處”。即使這個(gè)世界有著(zhù)頗多的不和諧，即使生命中有那么多的無(wú)可奈何、無(wú)能無(wú)力，即使我們每一個(gè)人都常感到孤獨寂寞，但閱美慧卻讓我們相信整個(gè)世界是充滿(mǎn)善意的，就像《又寂寞又美好》所描繪的那樣，絕望之中也能窺見(jiàn)希望之光，灰暗背景上也能嵌上亮麗點(diǎn)綴。每部作品他都天真執拗地為它加上幸福結尾，希望生活也便隨之美好歡快起來(lái)。有了這天真執拗的企盼與真摯善意的希望，他的作品無(wú)需過(guò)多潤色，也能自成美麗。

8.清醒理智的思考

雖然閱美慧善于以孩童的眼光來(lái)看待世界，但他自己卻擁有著(zhù)成人的驚人洞察力。他就像立于世界之外，清楚地看透一切虛妄浮華，還原世界的本真模樣，但從不會(huì )呆板說(shuō)教，或是無(wú)病呻吟，只是用畫(huà)筆如實(shí)地記錄下我們的生活，而我們所謂的“生活意義”卻常常在他的眼中褪去華麗高尚的保護色，還原本真面目，那時(shí)我們才恍然所覺(jué)，原來(lái)一切都是赤裸裸的個(gè)人私利。在他的作品中，任何一件小事似乎都含有無(wú)限哲思，簡(jiǎn)單而真實(shí)，最能打動(dòng)人心。就如他在《小蝴蝶小披風(fēng)》中所言，“有時(shí)候，過(guò)多的贊美讓小蝴蝶感到迷惘，但她多么熱愛(ài)這種不真實(shí)的迷惘啊！”難道我們不正是如小蝴蝶一樣沉迷在生活華麗虛幻的泡影中嗎？正如他所寫(xiě)到的，王子與公主的故事固然美麗，但王子服與公主服卻并不是人人能穿下的，每人的境遇各不相同，誰(shuí)也不用羨慕誰(shuí)。

9.難為所察的漠然

閱美慧繪本中的主人公即使心地純凈美好，但卻總讓人覺(jué)得有一種難為所察的漠然橫亙在他與周?chē)酥g。閱美慧似乎不自覺(jué)地便將主人公與周邊世界分離開(kāi)來(lái)，好似存在著(zhù)一道“大眾”與“自我”的分界線(xiàn)。這種漠然在《月亮忘記了》中體現得似乎最為明顯，所有人都在期盼著(zhù)丟失的月亮快點(diǎn)回來(lái)，而小男孩卻和月亮朝夕相伴，他將自己從失意的大眾中分離出來(lái)，追尋自己心中的善意美好。他熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，卻又不自覺(jué)地疏遠這個(gè)世界，將自己保護在他為自己所圈定的范圍內。他清楚地知道什么是對，什么是錯，但卻從不會(huì )對世界苛求什么是非標準，他只是竭盡全力地讓自己過(guò)得簡(jiǎn)單活得清醒。我想這種漠然的態(tài)度大概與閱美慧的性格有關(guān)，他內心過(guò)于敏感，難以對世界絕對信賴(lài)。

10.無(wú)可奈何的悲哀

人生中總是有著(zhù)諸多的無(wú)可奈何，而對這些無(wú)可奈何，我們又無(wú)能為力，正因為清楚地認識到這點(diǎn)，閱美慧的繪本中才會(huì )體現出一種悲哀，“我想我總是不知道要如何去學(xué)會(huì )放棄，現在我知道。其實(shí)，有些事是你根本就無(wú)法掌控的，不是你不去放棄，而是你根本就抓不住。”這些話(huà)聽(tīng)來(lái)似乎頗為灑脫，然而這又何嘗不是一種無(wú)能為力的悲哀?就像小孩對大人的世界無(wú)可奈何，我們對這個(gè)世界的諸多變化無(wú)常不也無(wú)能為力？但這種無(wú)可奈何卻又不全是消極的，我們會(huì )慢慢成長(cháng)，慢慢理解，慢慢適應。如閱美慧所說(shuō)，“越長(cháng)大，越知道做事不容易，越知道每個(gè)人有難處，也就越不敢隨隨便便地瞧不起誰(shuí)，以免不小心傷害了誰(shuí)。這當然不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個(gè)世界相處。”