1. 小學(xué)生旅游手冊

研學(xué)手冊做法：目標明確的原則/首先要依賴(lài)行程，實(shí)用原理，科學(xué)的原則。

1.研學(xué)手冊附有課程，是為了讓學(xué)生更好地利用研學(xué)活動(dòng)。教材內容應包括課程簡(jiǎn)介和課程設計的四個(gè)要素，即課程目標、課程內容、課程實(shí)施和課程評價(jià)，這些都是手冊的主要部分。

2.研學(xué)手冊的編寫(xiě)要從研學(xué)旅行路線(xiàn)、資源的特性考慮，有目的性地根據學(xué)生發(fā)展需要尋找較好的契合點(diǎn)，保證因生因勢，因時(shí)而變，因時(shí)而變。研學(xué)旅游手冊應配圖片文字，方式新穎。

3.研究所編寫(xiě)的研學(xué)手冊以研究過(guò)程的一般程序為主線(xiàn)，以歷史為序，將各項活動(dòng)穿插其中。將教材、圖畫(huà)、題目有機地結合起來(lái)，提出一些有啟發(fā)性的問(wèn)題，鍛煉兒童的思維，可分為研學(xué)目的、預備、旅行、反思四個(gè)部分。

2. 小學(xué)生旅游手冊封面

《利物浦之行指南》

1845年托馬斯·庫克出于商業(yè)贏(yíng)利目的，他組織了一次真正意義上的團體消遣旅游。這次團體旅游是從萊斯特出發(fā)途中經(jīng)過(guò)若干地點(diǎn)停留訪(fǎng)問(wèn)，最終目的地是英格蘭西部的海港城市利物浦。全程歷時(shí)為期一周，共350人參加，并編發(fā)了導游手冊—《利物浦之行手冊》分發(fā)給旅游者，這是世界上第一本旅游指南。

托馬斯·庫克是近代旅游業(yè)的先驅者，也是世界上第一家旅行社——托馬斯·庫克旅行社的創(chuàng )辦者。

3. 小學(xué)生旅游手帳圖片

好處多多，對于小朋友來(lái)說(shuō)，隨便寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，對她以后各方面的培養都不錯。

1、小小朋友，可以涂鴉，他們天生具有豐富的想象力，對顏色具有敏銳的觀(guān)察力，還沒(méi)有被世俗的條條框框所限制。

2、對大一點(diǎn)的小朋友，可以記錄心情，文字，一句一句，一段一段的累積，為后面的寫(xiě)作打好基礎。

4. 小學(xué)生旅游手冊怎么做

分步閱讀

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如果你選定了目的地。

那么擺在你面前的客觀(guān)條件就是這三個(gè)：天氣和行程時(shí)間，目的。（行程還可能考慮預算，出行的經(jīng)濟能力越來(lái)越強，預算一般不會(huì )作為左右出行的主要因素了）

天氣是客觀(guān)不能左右的，一些惡劣天氣很可能會(huì )讓你放棄出行，一些天氣也往往會(huì )讓景區看不到希望看到的景色。驢行更要求要保證安全的前提下出行。

城市游對于天氣的要求則相對而言較低，只要保證順利忘返基本就可以了。

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然后就是行程時(shí)間，一般的旅行有兩天和三天的小假期游，有7天的長(cháng)假游，有十幾天甚至幾個(gè)月的長(cháng)途修行。對于工作之后的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間的把握上更加要合理調節，適當做出取舍。

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目的則很簡(jiǎn)單：比如畢業(yè)季有的是畢業(yè)旅行，那么可以走走風(fēng)景宜人適合拍照的線(xiàn)路。公司組團那么就可以走走常規線(xiàn)路，蜜月行側重風(fēng)景美食和住宿。朋友三五好友出行注重輕松隨意的線(xiàn)路可能更注重休閑。

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行程規劃一般四個(gè)要求：;安全 踏實(shí) 有趣 經(jīng)濟

安全這個(gè)無(wú)需多言，第一位。

踏實(shí)是指行程規劃周密不會(huì )出很多小狀況，有趣自然是自己出行的出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)濟這點(diǎn)，雖然現在很多人已經(jīng)不會(huì )過(guò)于在意花費情況但是物有所值還是更好的，物超所值自然更好。

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所設想的一般旅行：畫(huà)冊（一些精美照片） 美食（吃貨的追求） 朋友（認識新朋友或者聯(lián)絡(luò )老朋友感情）

有的人喜歡買(mǎi)點(diǎn)特產(chǎn)紀念品什么的，其實(shí)在交通和商品如此發(fā)達的現今沒(méi)有什么限地域的特產(chǎn)了。但是一些超值的紀念品，或者可以拿去分享的（美食）是可以捎帶一些的啦。

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出行一般是：“半天加半天” “大半天加晚上”的模式，所謂半天加半天就是半天一個(gè)行程規劃中午休息在下午繼續。晚上可能就在賓館或者營(yíng)地休息了。

但是城市游一般喜歡大半天加晚上的模式，因為白天逛大半天，下午休整一下。晚上就可以去體驗城市的夜色。

一般不必要為了看全所有景色而把行程弄得很趕很急，能悠閑放松自己就是最好的了。

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為了安排好行程有時(shí)也需要調整車(chē)程，車(chē)程首先是選擇交通方式和出行時(shí)間。比如有時(shí)候是周末出行，很可能為了湊出時(shí)間周五晚上就安排一個(gè)夜車(chē)前往。

如果是時(shí)間非常規律，那么整個(gè)行程都要安排好，如果時(shí)間充裕又不是客流高峰倒是可以到了旅行地再做調整。

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諸如門(mén)票車(chē)票以及酒店都可以提前預定好。這個(gè)倒不是一點(diǎn)要全部做的條理清晰，有的可以提前安排好的，到時(shí)候旅行更加盡興些。

減少現金的攜帶，在安排行程的時(shí)候把一些可以提前安排好的安排好。旅行減少現金攜帶是更好的，而且順便一提，零錢(qián)還有一部分旅行開(kāi)支分開(kāi)放。

總之目的就是，減少一切不必要的麻煩。

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規劃線(xiàn)路，做一張草圖。如果你要做一個(gè)行程規劃，可以畫(huà)一張目的地的草圖，記錄些基本信息（比如路線(xiàn)花費想干什么等）然后實(shí)踐了一個(gè)景點(diǎn)就給它打個(gè)勾。旅行完了還可以把它放到你的旅行筆記中。

最后就是隨機應變，臨場(chǎng)發(fā)揮，好好享受你的旅行時(shí)光了。

5. 小學(xué)生旅游手冊?xún)热?/h2>

旅行手冊包括:從旅游出行前的準備、旅行的技巧、旅行安全常識、出境旅游常識、旅游維權等多個(gè)方面介紹了旅游的相關(guān)知識。

本書(shū)立足于大眾化，講求方便實(shí)用，同時(shí)也融入了以滿(mǎn)足游客個(gè)性化需求為導向的“新旅游”思想，以介紹國內旅游為主，也介紹了出境旅游的基本知識，注重旅游的品質(zhì)，希望能夠給市民提供全方位的旅游指導。

6. 小學(xué)生旅游手冊圖片

旅游產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)一般由四部分組成。

一、介紹產(chǎn)品的名稱(chēng)、由來(lái)。最好有美麗動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)故事。

二、介紹產(chǎn)品的產(chǎn)地，特點(diǎn)。突出地域性和不可復制性。

三、介紹產(chǎn)品的功能和適用對象，最好是具有獨特的功能和廣泛的適用人群。

四、介紹產(chǎn)品的使用方法和注意事項。

7. 小學(xué)生旅游手冊范本

1、研學(xué)旅行的構成要素

線(xiàn)路、安全保障，從研學(xué)旅行的目的、特點(diǎn)和內容等因素考量，研學(xué)旅行活動(dòng)的構成包括九大要素：教育行政管理部門(mén)、中小學(xué)校、中小學(xué)生、研學(xué)導師、研學(xué)課程、研體基地(營(yíng)地)、服務(wù)機構。

(一)教育行政管理部門(mén)

教育行政管理部門(mén)既是研學(xué)旅行的保障方，又是研學(xué)旅行的決策者和指導者，教育行政部門(mén)和學(xué)校必須為學(xué)生的研學(xué)旅行活動(dòng)保駕護航，提供各類(lèi)保障措施，要建立工作領(lǐng)導具體工作方案，建立研學(xué)旅行長(cháng)效管理體系。機構，制定有關(guān)制度，不斷總結推動(dòng)，為學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)提供政策支持。

(二)中小學(xué)校

學(xué)校是研學(xué)旅行的主要組織者。學(xué)校要制定科學(xué)嚴密的研學(xué)旅行工作手冊，研學(xué)前要制訂研學(xué)旅行行動(dòng)計劃。精心策劃，確定主題，與有關(guān)服務(wù)機構和斫學(xué)基地、營(yíng)地一起科學(xué)制定研學(xué)旅行實(shí)施方案，通過(guò)多種方式宜傳，告知家長(cháng)。根據學(xué)生數量和活動(dòng)需要，成立專(zhuān)門(mén)的工作小組，明確分工，細化方案和責任，周密做好有關(guān)準備工作。在研學(xué)中要嚴格執行行動(dòng)計劃，做好應急處理，對各類(lèi)可能出現的問(wèn)題科學(xué)研判、未雨綢繆，防患未然。研學(xué)后要加強后續管理，及時(shí)做好研學(xué)旅行的總結工作，轉化研學(xué)成果.總結交流經(jīng)驗，不斷完善學(xué)校研學(xué)旅行課程設計和方案制定，提升研學(xué)旅行的品質(zhì)。

(三)中小學(xué)生

中小學(xué)生是研學(xué)旅行的主體。據統計2018年全國義務(wù)教育階段在校生1.50億人，高中階段在校學(xué)生3934.67萬(wàn)人，如果研學(xué)旅行全面展開(kāi)，那么中小學(xué)生將是中國最大的游客群體，中小學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習和旅行體驗相結合的校外教育活動(dòng)，達到學(xué)校教育和校外教育創(chuàng )新和綜合實(shí)踐育人的目標。

(四)研學(xué)導師

不管研學(xué)旅行組織實(shí)施形式如何，研學(xué)導師始終是教學(xué)質(zhì)量好壞的直接影響因素。《研學(xué)旅行服務(wù)規范》中規定應至少為每個(gè)研學(xué)旅行團隊配置一名研學(xué)導師，研學(xué)導師負責制訂研學(xué)旅行教育工作計劃。研學(xué)導師不僅需要創(chuàng )新的教育思維、廣博的旅游知識和強大的掌控能力，還要有深厚的教學(xué)素養和能力，要在研學(xué)過(guò)程中結合活動(dòng)內容、設置教學(xué)內容，在內容上超越教材、課堂和學(xué)校的局限，設計出具有探究性、實(shí)踐性的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

8. 小學(xué)生旅游手冊電子版

《手拉手去郊游成長(cháng)手冊》寫(xiě)作步驟：1.準備：了解當地的自然景觀(guān)及文化特色，選定目的地和行程路線(xiàn)。2.安全：選擇安全的交通方式，以確保出行安全，并準備好必要的證件、工具、裝備等。3.探索：到達目的地后，可以進(jìn)行探索，尋找有趣的景觀(guān)，體驗當地的風(fēng)土人情，豐富自己的知識。4.收獲：旅行過(guò)程中，可以加強友誼，培養團隊合作精神，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的美好回憶。5.總結：結束旅行后，可以將自己的感受和所學(xué)到的知識結合在一起，總結成文字或圖片，記錄下這次美好的旅行經(jīng)歷。