1.單一校園旅游線(xiàn)路設計即對單個(gè)校園內的資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)與組合，在校內形成合理的旅游項目和游覽線(xiàn)路。這類(lèi)線(xiàn)路設計必須做好三項工作：一是要深入挖掘自然景觀(guān)隱藏其間的精神實(shí)質(zhì)，可將景觀(guān)中的寓意和寄托著(zhù)的人類(lèi)情感提煉出來(lái)；二是要將博物館、實(shí)訓室等人文景觀(guān)從歷史角度和現代眼光去解讀，用現代科技或靜態(tài)或動(dòng)態(tài)地去展示；三是在挖掘上述旅游資源的基礎上，將校內各景點(diǎn)連接起來(lái)，形成具有豐富旅游內容、吸引游客、聯(lián)手營(yíng)銷(xiāo)，且不影響正常教學(xué)的合理線(xiàn)路。北京大學(xué)國際旅行社的做法較為成功。在“秉承百年文化，駕馭休閑時(shí)光”的宗旨下，該旅行社推出了A、B、C三條線(xiàn)路，讓游客充分領(lǐng)略“名校文化的真誠與魅力”。A線(xiàn)北大精品游：參觀(guān)華表、考古博物館、未名湖（紅樓、南北閣、蔡元培像、鐘亭、花神廟、石舫、斯諾墓、博雅塔）、圖書(shū)館外景、與校高材生座談；B線(xiàn)北大半日游：北大參觀(guān)同上，北大餐廳就餐；C線(xiàn)清華北大一日游：北大參觀(guān)同上，參觀(guān)清華校園（西校門(mén)、荷塘月色、水木清華、二校門(mén)、大講堂），與清華高材生座談

2.區域校園旅游線(xiàn)路設計即設計校園旅游專(zhuān)線(xiàn)。針對大城市高校數量較多、類(lèi)型較齊全、分布比較集中的特點(diǎn)，每類(lèi)院校都有自己獨特的旅游資源和文化風(fēng)格，可以充分發(fā)揮這一資源優(yōu)勢，將其轉化為旅游產(chǎn)品。考慮到同類(lèi)景點(diǎn)資源的合并開(kāi)發(fā)，線(xiàn)路的合理組合、橫向廣度聯(lián)系既擴大了規模又增強了影響力。可以大城市為中心，將該城市的高校旅游資源進(jìn)行組合，推出高校旅游專(zhuān)線(xiàn)，緩解“高校游”的供需矛盾，擴大高校旅游的影響。例如，上海晨報特別設計了一張上海市高校的旅游地圖，包括三條線(xiàn)路。西南線(xiàn)：華東政法學(xué)院―華東師范大學(xué)―上海交通大學(xué)；南線(xiàn)：上海戲劇學(xué)院―上海音樂(lè )學(xué)院―上海第二醫科大學(xué)；東線(xiàn)：復旦大學(xué)―同濟大學(xué)―上海體育學(xué)院―上海理工大學(xué)。