時(shí)間飛逝，又到了孩子們放暑假的時(shí)期了。自從孩子們進(jìn)入中學(xué)段，學(xué)習任務(wù)重了許多，每天的時(shí)間至少是早六點(diǎn)至晚十點(diǎn)多，也很辛苦。而且，有月考排名，壓力也不小。趁這個(gè)時(shí)間，崩緊的弦可以適當地放松一下了。但是，放松也不是意味著(zhù)放任自流，因為人都是有惰性的，如果整天就是在電腦游戲和電視面前度過(guò)整個(gè)暑假，那就浪費了大量的寶貴時(shí)間，虛度年華。孩子平常的學(xué)業(yè)非常繁重，如果再給他們加碼，那孩子會(huì )很辛苦，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以，我們作為父母，要合理地安排孩子的假期生活，引導孩子成為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、積極向上、不斷提高自我的人。

去一處旅游勝地。暑假剛至，天氣還不是太炎熱，而且孩子也剛經(jīng)過(guò)緊張的期末考試,不要太急于投入到下段緊張的學(xué)習中，讓孩子適度地放松一下，有張有弛。俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。讓孩子在行走中增長(cháng)見(jiàn)識，培養孩子更加地熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。

學(xué)習一種樂(lè )器或是繪畫(huà)。可能大多數孩子將來(lái)都會(huì )走上平凡的工作崗位，不能成為藝術(shù)家。但是，我們的生活也會(huì )因為藝術(shù)而變得多姿多彩。而且，學(xué)習樂(lè )器和繪畫(huà)也都能培養孩子的耐心，能使孩子靜下心來(lái)投入去學(xué)習。這也是做許多事情所必備的能力。

學(xué)習一項體育技能。比如，孩子可以選擇學(xué)習游泳、各種球類(lèi)或是跆拳道。這樣孩子不僅多掌握了一門(mén)技能，還能豐富生活、認識更多的伙伴，增強孩子的團結合作、溝通交流、戰勝困難等方面的能力。而且長(cháng)此以往，孩子的身體素質(zhì)也得到提高，增強了體質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？

讀一本或幾本長(cháng)篇名著(zhù)，或是適合中學(xué)生的其它讀物。在不同的讀本中，獲取不同的生活軌跡，體驗不同的人生，增長(cháng)見(jiàn)識。增加閱讀，對孩子學(xué)習的提高也有著(zhù)潛移默化的影響。最明顯的就是提高了孩子的閱讀理解和寫(xiě)作能力。許多家長(cháng)發(fā)現孩子的寫(xiě)作能力很低，其實(shí)沒(méi)有捷徑可走，就是多多閱讀。

每天堅持臨摹半個(gè)小時(shí)的古詩(shī)詞。這樣既能了解經(jīng)典，得到古詩(shī)詞的熏陶，又能提高孩子的寫(xiě)字水平和寫(xiě)作能力。因為孩子的記憶力比較好，所以，在臨摹中的過(guò)程中就自然地記住大量的經(jīng)典句子，也可以在平時(shí)的作文中旁征博引，提高作文的可讀性。如果字寫(xiě)得好，在考試中也可以得到閱卷老師的青睞，在現在的應試年代，也有很大的益處。

按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。完成作業(yè)是學(xué)生的天職，不僅要完成，還要認真完成。遇見(jiàn)難題要勤于思考，不要急于作業(yè)幫。只有遇到實(shí)在解決不了的問(wèn)題，再尋求幫助，而且一定弄清楚弄明白，最好準備一個(gè)難題本，記錄下來(lái)，以后常常復習一下，以防遇到類(lèi)似問(wèn)題又不知如何解決。

假期到來(lái)，很多學(xué)生又開(kāi)始了補課。補課到底是好是壞，是對是錯呢？該發(fā)揚光大還是徹底杜絕呢？

我覺(jué)得，以上情況不能一概而論，應該針對不同的孩子來(lái)看。

1.如果孩子在平時(shí)的學(xué)習中接受獲得知識的過(guò)程很輕松，學(xué)校所習得的知識大部分能順利消化吸收，那這種孩子假期就不用補課，利用假期時(shí)間多上些特長(cháng)課，尤其是培養孩子能力的或多讀一些充實(shí)自己的課外書(shū)。

2.如果孩子在學(xué)校成績(jì)中等，基本能跟上進(jìn)度，但學(xué)習中有偏科的情況，這種假期建議適度補差，爭取新學(xué)期學(xué)習中沒(méi)有短板學(xué)科。

3.如果孩子基礎較差，假期時(shí)間建議集中補習文化課，努力跟上學(xué)校學(xué)習進(jìn)度和程度，這樣孩子在下一步學(xué)習中才會(huì )培養出信心，保持高漲的興趣，實(shí)現學(xué)習中的彎道超車(chē)。