1. 小學(xué)戶(hù)外旅游活動(dòng)方案怎么寫(xiě)
按不同的形式和內容分為六類(lèi)。
（1）觀(guān)察。有氣象觀(guān)測、天象觀(guān)察、地震測報、環(huán)境監測、野外觀(guān)察等。
（2）閱讀。有時(shí)事地圖、地理墻報、地理課外閱讀等。
（3）集會(huì )。有地理專(zhuān)題報告會(huì )、討論會(huì )、地理晚會(huì )、地理知識競賽、地理游戲等。
（4）制作。有地圖、圖表、模型及教具的制作。
（5）參觀(guān)。有天文臺、氣象臺、博物館、展覽會(huì )及工廠(chǎng)、農場(chǎng)、市場(chǎng)的參觀(guān)和調查。
（6）研究。有鄉土研究等。可根據學(xué)校條件、學(xué)生愛(ài)好和初高中學(xué)生的不同特點(diǎn)，組織全體或部分學(xué)生參加一種或幾種。
2. 小學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)方案策劃
關(guān)于實(shí)施政治建警“愛(ài)心暖警”六大措施的通知
隊屬各單位：
為加強新時(shí)代公安交警政治思想工作，貫徹落實(shí)《中共湖南省公安廳委員會(huì )關(guān)于加強新時(shí)代政治建警的意見(jiàn)》（湘公黨發(fā)〔2018〕1號）、《湖南省公安機關(guān)關(guān)愛(ài)民警工作規定》（湘公黨發(fā)〔2018〕2號）和《關(guān)于印發(fā)〈交警系統關(guān)愛(ài)民警十項措施〉的通知》（公交管〔2016〕11號）等文件精神，進(jìn)一步凝聚警心，增強民警、輔警職業(yè)認同感、榮譽(yù)感，結合實(shí)際，現就實(shí)施政治建警“愛(ài)心暖警”工程有關(guān)事項通知如下：
一、密切關(guān)注身心健康。各大隊領(lǐng)導、各單位主要負責人要按照政治建警要求，切實(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)民警、輔警的身心健康。每月要開(kāi)展談心談話(huà)、家訪(fǎng)等活動(dòng)，深入了解民警、輔警的思想狀況、健康狀況、經(jīng)濟收入、家庭困難、子女入學(xué)等實(shí)際情況。民警、輔警有特殊困難的，要及時(shí)報告，認真研究解決困難的具體措施。
二、合理安排工作和休整。各單位要統籌安排勤務(wù)，科學(xué)安排警力，遇高溫酷暑、雨雪冰凍等惡劣氣候狀況，要采取錯時(shí)上路執勤執法等方法，做好安全防護。要落實(shí)年休假制度，及時(shí)安排好補休、調休。民警職工子女參加高考等全國性統一考試的，要安排好倒休。
三、切實(shí)做好各項保障。辦公室要積極主動(dòng)協(xié)調落實(shí)政策性的補貼發(fā)放；要為崗亭、食堂配備必要的空調、電扇等降溫設備，要及時(shí)安排好防暑降溫藥品、飲品和防曬防雨執勤服裝，最大限度預防和減少一線(xiàn)執法執勤人員出現中暑、生病等情況，防止非戰斗性減員；要辦好食堂，為民警、輔警提供健康飲食；要為民警、輔警建立個(gè)人健康檔案，每年安排一次健康體檢（女民警職工婦檢）；要適時(shí)組織民警、輔警進(jìn)行體育健身活動(dòng)，組織進(jìn)行體育比賽、戶(hù)外健身等有益活動(dòng)。
四、強化安全防護。辦公室、科技股牽頭，要依照標準為一線(xiàn)執法執勤人員配備執法記錄儀、警械等執法裝備和安全防護裝備。各單位要組織開(kāi)展安全防護技能常態(tài)化教育訓練，大隊每年至少要組織兩次集中訓練，以提高警務(wù)技能。
五、強化宣傳鼓舞士氣。各單位要主動(dòng)向轄區黨委、政府匯報整治工作情況，邀請他們到一線(xiàn)看望慰問(wèn)堅守崗位的執法執勤工作人員。法宣股要牽頭策劃宣傳工作，大力宣傳堅守崗位、奉獻為民的平凡故事、感人事跡，弘揚主旋律、傳播正能量。對表現突出的單位和個(gè)人，要進(jìn)行戰時(shí)表彰，及時(shí)予以獎勵。
六、維護執法權益。各單位要堅持文明、理性、平和，要嚴格按照規范組織好每一次執法執勤活動(dòng)，杜絕粗暴執法。同時(shí)，要堅決依法打擊惡意挑釁妨礙執法，甚至暴力妨礙公務(wù)的違法犯罪行為，要在嚴格履行程序、積極收集證據和加大正面宣傳的同時(shí)，果斷處置襲警、辱警的違法犯罪行為。法宣股要協(xié)同法律顧問(wèn)及相關(guān)機構，積極開(kāi)展法律服務(wù)，利用法律手段加強維權。要結合日常宣傳工作，正確引導社會(huì )輿論，營(yíng)造良好的執法環(huán)境。
請各單位及時(shí)組織學(xué)習，認真貫徹落實(shí)
2018年5月21日
3. 兒童戶(hù)外活動(dòng)方案怎么寫(xiě)
活動(dòng)目標：
1、愿意在音樂(lè )中動(dòng)動(dòng)身體，了解身體能動(dòng)的一些部位，對自己的身體感興趣。
2、積極探索身體的秘密，樂(lè )意分享自己的發(fā)現。
3、在親子互動(dòng)中增進(jìn)親子感情，體驗探索身體的快樂(lè )。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：在自身探索活動(dòng)中，了解自己身體能動(dòng)的部位。
活動(dòng)難點(diǎn)：有探索身體秘密的興趣。
活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)紙娃娃，水彩筆若干。
2、節奏感較強的音樂(lè )錄音。
活動(dòng)流程：感知探索--自主探索--交流分享
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知探索
1、游戲《木頭人》引起探索興趣。
2、聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作提問(wèn)：剛才我們跟著(zhù)音樂(lè )在干什么?是身體的哪些部位跟著(zhù)音樂(lè )在動(dòng)?
3、師聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作師：你們看到老師的身體的哪個(gè)部位在動(dòng)?
4、請個(gè)別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。
二、自主探索(幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做記號)
1、讓幼兒通過(guò)自身探索活動(dòng)感知自己身體可以動(dòng)的部位。
2、引導幼兒把會(huì )動(dòng)的部位用記號筆在紙娃娃上作記號。(親子共同來(lái)動(dòng)一動(dòng)，記一記)
3、教師巡回指導，提醒幼兒再動(dòng)一動(dòng)，也可以請爸爸媽媽去動(dòng)一動(dòng)。
三、交流分享
1、請個(gè)別幼兒來(lái)介紹，要求講出找出了幾個(gè)部位能動(dòng)。
2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動(dòng)，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。
3、親子游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作由家長(cháng)說(shuō)出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請幼兒用此部位做一個(gè)動(dòng)作，或由幼兒說(shuō)家長(cháng)做。
4、教師小結四、活動(dòng)延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見(jiàn)，但它也會(huì )動(dòng)的部位。
教學(xué)評析：
本活動(dòng)的成功之處：
1、活動(dòng)以幼兒自主探索、交流為主線(xiàn)，感知自己身體能動(dòng)的部位，幼兒積極參與，主動(dòng)交流，體現了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。
2、利用了家長(cháng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)，增進(jìn)了親子感情。
活動(dòng)后還需要思考的問(wèn)題：
1、如何把握指導幼兒的時(shí)機，提升幼兒的經(jīng)驗?
2、如何將個(gè)別的經(jīng)驗轉化為集體的經(jīng)驗?
教學(xué)反思：
本主題是以身體的哪些部位可以動(dòng)主線(xiàn)，在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中，讓幼兒去體驗人體有許多部位會(huì )動(dòng)。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡(jiǎn)單的自我保護的方法。
4. 小學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)方案設計
小記者，也就一般的小學(xué)生扮演的記者，作為鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力，是一項很好的鍛煉學(xué)生的課外活動(dòng)。在做戶(hù)外采訪(fǎng)前，必須做好功課，制定好詳細的策劃方案，才能有的放矢，確保戶(hù)外拜訪(fǎng)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。策劃方案越細越好，應該主要包括，一是要了解此次采訪(fǎng)要達到的目的和效果；
二是要確定配合人員名單；
三是采訪(fǎng)設備的準備，出發(fā)前必須檢查一下，確保無(wú)誤；
四是詳細羅列采訪(fǎng)提綱，按照提綱開(kāi)展采訪(fǎng)；
五是對于突發(fā)情況的應對預案等
5. 小學(xué)生旅游方案設計范文
發(fā)展鄉村旅游就不得不提我們的政府近些年來(lái)提出的“鄉村振興計劃”，而發(fā)展鄉村旅游也是“鄉村振興計劃”的重要一部分。我們國家隨著(zhù)這些年的蓬勃發(fā)展，工業(yè)化已經(jīng)達到了一個(gè)相當高程度，緊跟著(zhù)中國的城鎮化也接近了60%。因為工業(yè)化的發(fā)展大量的農村青壯年勞動(dòng)力涌入城市定居就業(yè)，所以導致了農村空心化，缺少了青壯年勞動(dòng)力的農村開(kāi)始變得蕭條。從長(cháng)遠發(fā)展戰略來(lái)講工業(yè)和農業(yè)必須要協(xié)調發(fā)展，兩者缺一不可。所以這個(gè)時(shí)候從國家戰略層面上來(lái)說(shuō)振興鄉村是很及時(shí)和必須要去努力做的。
我是出生成長(cháng)在農村現在在城市買(mǎi)房工作的一個(gè)農民，發(fā)自?xún)刃膩?lái)講將來(lái)我還是希望回到農村生活，一是因為對農村生活的眷戀、二是因為自己就屬于那里。
中國傳統文化的根就在鄉村，發(fā)展鄉村旅游重點(diǎn)就要發(fā)掘出傳統文化，廣袤的鄉村大地有青山綠水有沒(méi)被污染的環(huán)境，有詩(shī)情畫(huà)意的田園生活、有延續了幾千年的農耕文明。鄉村未來(lái)的發(fā)展方向還是要以生態(tài)農業(yè)、保護鄉村生態(tài)環(huán)境、宜居的方式來(lái)促進(jìn)鄉村旅游。因為鄉村主要是以產(chǎn)出農產(chǎn)品為重要基地，所以它的發(fā)展建設注定不能像城市那樣搞。對鄉村來(lái)說(shuō)有些地方是可以進(jìn)行現代化建設的，有些地方就不能。比如說(shuō)鄉村的道路就必須要修的非常便利，這方面我們的政府做的非常好，現在全國各地基本上做到了村村通水泥路或者瀝青路，早些年“要想富先修路的口號”終于得以實(shí)現。鄉村原有歷史人文景觀(guān)就不能進(jìn)行現代化改造，那樣會(huì )失去它原有的意義，即使改造那也是保護性的修舊如舊。
鄉村的振興也要秉持農產(chǎn)品出的去人進(jìn)的來(lái)的理念，讓人進(jìn)的來(lái)，鄉村旅游就是可以發(fā)展起來(lái)。鄉村怎么吸引外面的人進(jìn)來(lái)消費旅游，其實(shí)去問(wèn)問(wèn)久居都市中的人們就有一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案他們會(huì )說(shuō)：喜歡鄉村的藍天白云、詩(shī)情畫(huà)意慢節奏的田園生活、喜歡鄉村的柴門(mén)雞犬吠；喜歡鄉村的綠色食品、喜歡鄉村的鄰里宗族人文關(guān)系；喜歡鄉村的民俗傳統文化。所以在鄉村要做好這些事情是一個(gè)很系統很全面的事情，政府現在已經(jīng)投入足夠的資金和政策支持，農民要有足夠信心的同時(shí)也要改變舊有的思維。
農村是一塊風(fēng)水寶地，每一地方都可以依據本地的地域特征和傳統的人文歷史來(lái)打造屬于自己的地域名片。比如安徽的鳳陽(yáng)小崗村，因為它是中國大包干家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的發(fā)源地。通過(guò)發(fā)展鄉村旅游，在這里你可以見(jiàn)識到現代化的生態(tài)農業(yè)；可以體驗到牛耕手鋤的老式傳統農耕畫(huà)面、也可以領(lǐng)略到籬笆墻茅草屋那種愜意的居住場(chǎng)景。鳳陽(yáng)花鼓向你展現古人謳歌美好生活的愿望，大包干帶頭人和新時(shí)期的優(yōu)秀村干部沈浩向你展示小崗村人大膽探索和艱苦奮斗的精神。小崗正因為擁有這樣獨特鄉村人文歷史吸引著(zhù)全國各地的游客前來(lái)觀(guān)光旅游，使小崗通過(guò)鄉村旅游發(fā)展了自己富裕的當地農民。所以說(shuō)發(fā)展鄉村旅游小崗村的成功也是一面可以很好借鑒的鏡子，當然每個(gè)地方的鄉村都有每個(gè)地方的不同，發(fā)展鄉村旅游都需要當地政府和農民去積極摸索實(shí)踐找出適應自己的發(fā)展模式。
最后真心希望我們中華大地上的每一個(gè)鄉村都能繁榮安康、農民安居樂(lè )業(yè)！
6. 小學(xué)班級戶(hù)外活動(dòng)設計方案
《幼兒園教育指導綱要》中就有明確規定“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”“環(huán)境是重要的教育資源,應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。所以,作為幼教工作者,就應努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,使每個(gè)孩子富有個(gè)性地發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎。
1.幼兒園環(huán)境的概念
對幼兒園教育而言,廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴(lài)以進(jìn)行的一切條件的總和,它包括幼兒園內的小環(huán)境和園外的家庭、社會(huì )、自然、文化的大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中,對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和,它分為物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
幼兒園的物質(zhì)環(huán)境包括幼兒園的場(chǎng)地、園舍設備、材料、空間結構與環(huán)境布置等,是幼兒教師與幼兒在園活動(dòng)的物質(zhì)條件與基礎,它影響和制約著(zhù)幼兒園教育的質(zhì)量。例如,如果地方小,幼兒多,缺乏必要的玩具、游戲材料與設備,那么就很難開(kāi)展以小組或個(gè)別活動(dòng)為組織形式的教學(xué)活動(dòng),而只能采取以教師講、幼兒聽(tīng)為特征的集體教學(xué)活動(dòng)形式,即我們說(shuō)的“上課”。
幼兒園的心理環(huán)境是指幼兒教師與幼兒體驗到的幼兒園或班級人際關(guān)系的性質(zhì)。它構成了影響幼兒教師與幼兒在園活動(dòng)的心理氣氛,可以影響和制約教師與幼兒參與幼兒園和班級活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,影響教師與幼兒的身心健康,是制約幼兒園教育質(zhì)量的一個(gè)重要的因素。
教育環(huán)境的創(chuàng )設過(guò)程就是幼兒的學(xué)習過(guò)程,也是教師引導、促進(jìn)兒童發(fā)展的過(guò)程。
2.幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的意義
2.1有利于促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)育。幼兒園室內外環(huán)境創(chuàng )設,布置得科學(xué)合理,材料豐富有趣,能有效地提高幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。
2.2有利于提高幼兒的觀(guān)察力、理解力、想象力和創(chuàng )造力。幼兒的大腦正趨于完善,環(huán)境的各種信息和存在對幼兒的智能發(fā)展能夠起到啟發(fā)、刺激的作用。在保教人員精心設計和布置的活動(dòng)環(huán)境中,幼兒運用各種感官去體驗、觀(guān)察、操作、思索、發(fā)現、創(chuàng )造,在潛在的學(xué)習環(huán)境中學(xué)到粗淺的知識,可以發(fā)展思維,鍛煉各種能力,從而促進(jìn)其智能發(fā)展。