親舞蹈可以學(xué)，因為這個(gè)越早越好，而畫(huà)畫(huà)我覺(jué)得應該在大點(diǎn)送，因為畫(huà)畫(huà)太小的孩子沒(méi)用

可以，可以從小養成好的身材氣質(zhì)，畫(huà)畫(huà)可以從小開(kāi)發(fā)小孩的興趣。

幼兒園小班教案,幼兒園里最難忘的一件事？

幼兒園小班教案：主題活動(dòng)《有趣的風(fēng)箏》熱鬧的進(jìn)行了一段時(shí)間了，孩子們在爸爸、媽媽的指導下制作出了一些看似稚拙，但是包含自己心血的風(fēng)箏。看著(zhù)自己的杰作，有的孩子提出來(lái)“我們一起出去放自己制作的風(fēng)箏”。這一想法得到了大家的響應，有的孩子提出要到社區的小花園去，有的孩子提出要去海邊，有的孩子提出要去五四廣場(chǎng)…… 大家的意見(jiàn)不一，都各自振振有詞的說(shuō)著(zhù)自己的理由，互不相讓。于是我們提議馬上啟動(dòng)我們的“共贏(yíng)小組在行動(dòng)計劃”。 活動(dòng)一：我們要去放風(fēng)箏了！ 1、孩子們制訂各自小組的外出計劃。 按以往的慣例，在活動(dòng)之前各小組都要制訂外出計劃，我把計劃表發(fā)給各小組并提醒他們如果哪個(gè)小組有特殊的需要、或特別準備一定要在計劃中注明。 孩子們在制訂計劃時(shí)遇到了很多難題，如：“恐龍”組的孩子們就外出時(shí)間就商量了好一陣子，軒軒周六上午要去上舞蹈課，雨亭下午要去外婆家，洋洋周日要下圍棋……最后雨亭做出犧牲，“和媽媽商量一下，晚上再去外婆家”，這樣才把時(shí)間定在周六下午3：00整。“小精靈”組的孩子們就外出地點(diǎn)爭執了好一陣子，阿寶說(shuō)要去海邊，陳昊說(shuō)在小區的小花園就行……最后大家都覺(jué)得去海邊比較合適，因為“放風(fēng)箏累了，還可以躺還沙灘上休息一會(huì )，還可以玩沙雕”。 就這樣孩子們在爭執、討論、“自我犧牲”中制訂出了各自的小組計劃。 1、 家長(cháng)參與修改、補充計劃。 各小組的孩子們在當天就把自己的計劃拿給小組長(cháng)或自己的爸爸媽媽看，家長(cháng)們再根據外出實(shí)際情況，以及自己的具體情況給予孩子們的計劃提出建議或意見(jiàn)，再作修改。如“大風(fēng)車(chē)”小組的汪寧小朋友的家長(cháng)周六周日加班，不能參加這次活動(dòng)，張書(shū)傲的媽媽主動(dòng)提出自己去接汪寧并照管他……有的小組在乘車(chē)路線(xiàn)上過(guò)于死板，于是根據爸爸媽媽的意見(jiàn)做了調整。 計劃修改完后，再由各小組的小組長(cháng)負責分工大家準備所需物品，你帶水，他帶面包、小正帶水果、帆帆帶風(fēng)箏、瑞瑞媽媽帶攝像機、虎子爸爸帶照相機……小組長(cháng)（家長(cháng)）和副組長(cháng)（幼兒）還負責電話(huà)聯(lián)絡(luò )大家，及時(shí)把小組內的一些突發(fā)事情告訴大家。 活動(dòng)二：我們一起放風(fēng)箏 孩子們根據外出計劃，有條理、有目的地開(kāi)始了快樂(lè )的“放風(fēng)箏活動(dòng)”。家長(cháng)們在活動(dòng)前都會(huì )收到老師的一張紙條，（請您就孩子的交往、合作、共享等方面談一下孩子在這次活動(dòng)中的表現，和您對這次活動(dòng)的看法。）根據紙條上的提示，家長(cháng)們會(huì )對孩子在相約放風(fēng)箏活動(dòng)中的表現進(jìn)行觀(guān)察、記錄。孩子們也會(huì )收到老師的小紙條，（把你最高興或最難忘的一件事畫(huà)下來(lái)，來(lái)園后講給小朋友聽(tīng)好嗎？你們的風(fēng)箏飛起來(lái)了嗎？如果沒(méi)有，你們是怎么解決的？）孩子們根據老師的提示也會(huì )留意自己在活動(dòng)中的一些事情，注意動(dòng)腦筋解決一些問(wèn)題。 休息時(shí)，大家還可以一起分享帶來(lái)的食物，孩子們追逐打鬧，家長(cháng)們交流育兒心得、經(jīng)驗，聊家常，其樂(lè )融融。 活動(dòng)三：放風(fēng)箏真快樂(lè )！ 回到幼兒園后，我們組織了一次交流分享活動(dòng)，孩子們就活動(dòng)中的快樂(lè )、以及在活動(dòng)中的收獲進(jìn)行了交流分享。虎子說(shuō)：“風(fēng)箏飛不起來(lái)后，勤勤的爸爸幫助調整了一下尾巴，他就飛起來(lái)了，我覺(jué)得很神奇。”蒙蒙指著(zhù)自己的畫(huà)說(shuō)：“我們在漂亮的雕塑園放風(fēng)箏，我媽媽讓我站在老爺爺（雕塑）身上照像，暢暢的媽媽說(shuō)那樣不文明，我就沒(méi)上，我媽媽也說(shuō)自己不對，我覺(jué)得這件事情很難忘。”阿寶說(shuō)：“參加活動(dòng)，我遲到了，結果讓大家等了我很長(cháng)時(shí)間，我覺(jué)得很對不起大家，今后我要做個(gè)守時(shí)間的孩子。”“和我的好朋友放風(fēng)箏我很高興，我們還野餐了。”……孩子們或興奮、或反思，收獲很大。 家長(cháng)們根據老師的小紙條也帶來(lái)了這次活動(dòng)的記錄和反思，有的就自己的孩子在活動(dòng)中的表現發(fā)表感慨，有的就此活動(dòng)談了自己的看法，有的針對在活動(dòng)中一些事件提出建議……我們把家長(cháng)的這些反饋掛在家長(cháng)園地的“信息交流”欄目中，供廣大家長(cháng)一起交流、分享。