1. 雙龍洞游覽攻略
游覽金華雙龍洞的順序依次是：金華城—羅店—入山—洞口—外洞—孔隙—內洞—出洞。葉圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名葉紹鈞，漢族，字圣陶。江蘇蘇州市吳縣人，著(zhù)名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì )活動(dòng)家。
2. 雙龍洞的游覽圖
雙龍洞一天能看完。金華雙龍洞景區是國家級風(fēng)景名勝區，也是國家4A風(fēng)景旅游區，有雙龍洞、冰壺洞、朝真洞、二仙洞、仙瀑洞、桃源洞、金華觀(guān)、黃大仙祖宮等八大景點(diǎn)。上午可以從山下雙龍游客集散中心坐景交車(chē)上山，玩仙瀑洞、朝真洞、黃大仙祖宮、鹿女湖，下午玩雙龍洞、桃源洞、二仙洞、金華觀(guān)等著(zhù)名景點(diǎn)。
3. 雙龍洞旅游路線(xiàn)
從蕭山那邊走杭金衢高速（金華）出口下，出來(lái)后一直沿大路走，到市區。在市區報刊亭買(mǎi)地圖。
上面有明確的去雙龍洞的路線(xiàn)行程，金華市區的路口太多，我怕現在細細告訴你到時(shí)候也不起作用。
雙龍洞大概玩半天多點(diǎn)。所以推薦你們先在金華住一晚上再出發(fā)。諸葛八卦村就方便一點(diǎn)。
從金華沿330國道一直走。大概走50公里達到，諸葛鎮就在國道邊，鎮中心就是諸葛八卦村，大概也是玩半天多。
旅途愉快！
4. 雙龍洞游覽攻略一日游
我作為一個(gè)保定人，去過(guò)王快水庫一次，感覺(jué)真是風(fēng)景秀麗，景色宜人。下面給大家詳細介紹一下:
一、景點(diǎn)介紹
王快水庫風(fēng)景區距曲陽(yáng)縣城20公里，距靈山聚龍洞15公里，為河北省第二大水庫，豐水年水面面積約14平方公里。景點(diǎn)配套設施有王快水庫賓館、游船、快艇等。庫區南北青山連綿、林木蔥郁，環(huán)境宜人。 庫水水質(zhì)優(yōu)良，符合國家二級水標準，魚(yú)翻蝦舞，水禽鳴飛，是垂釣、避暑、療養的圣地。周?chē)锌滴踽烎~(yú)臺、雙龍洞、老君堂、眼觀(guān)奶奶廟和翅峰等名勝古跡 全天開(kāi)放 無(wú)需門(mén)票，非常值得一去。
二、行車(chē)路線(xiàn)
由保定上保阜高速——321縣道——335省道——241省道——382省道——241省道——359縣道——曲北線(xiàn)——到達水庫。(導航設定王快水庫或鄭家莊都可以)。
希望能幫到你。
5. 雙龍洞游玩攻略從哪個(gè)洞先玩
講的是作者，在游覽雙龍洞路上的見(jiàn)聞、外洞的 、孔隙的 、和內洞的 ，表達了對祖國大好河山的喜愛(ài)，贊美了大自然的神奇造化。這是一篇游記,記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫(xiě)沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫(xiě)外洞洞口、外洞；再寫(xiě)孔隙；最后寫(xiě)內洞。
第一段：4月14日作者游覽雙龍洞。二三段：作者在路上的見(jiàn)聞。第四段：作者在游覽外洞所見(jiàn)的情景。第五段：介紹了這個(gè)孔隙有多大，怎樣仰臥在小船里從外洞進(jìn)入內洞。六七段：作者游覽內東所見(jiàn)的情景，又以進(jìn)洞方式出洞。
這篇文章段落分明，條理清晰。一是按游覽順序劃分段落；二是另有一條水線(xiàn)在串連著(zhù)全文，因而有兩條線(xiàn)：游線(xiàn)和水線(xiàn)同時(shí)貫穿全文。
6. 記雙龍洞的游覽路線(xiàn)圖
一、教材分析
（一）主要內容
這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫(xiě)沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫(xiě)外洞洞口、外洞；再寫(xiě)孔隙；最后寫(xiě)內洞。
（二）中心思想
在游覽過(guò)程中表達了作者熱愛(ài)祖國秀麗山河的思想感情，激發(fā)學(xué)生對祖國錦繡河山的熱愛(ài)。
（三）文章結構
全文按游覽順序，可分為四段：
第一段（第1節），交代作者游覽金華雙龍洞的時(shí)間及雙龍洞的地點(diǎn)。
第二段（第2、3小節），寫(xiě)作者從金華城出發(fā)，經(jīng)過(guò)羅甸，漸漸入山，一路上經(jīng)過(guò)的地方和看到的景物。先寫(xiě)山后寫(xiě)溪流，最后用“那溪流就是從洞里出來(lái)的”，引出描寫(xiě)的重點(diǎn)雙龍洞。
第三段（第4、5、6、7小節），分別寫(xiě)作者游覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第4節先寫(xiě)在洞口觀(guān)山的感受，然后具體描寫(xiě)外洞，寫(xiě)出外洞口“寬”內“大”的特點(diǎn)。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠著(zhù)洞口的右邊往外流，這是外洞。
第5節寫(xiě)作者從外洞通過(guò)孔隙進(jìn)入內洞的情形，這一節寫(xiě)得很詳細，可分為五層：
第一層寫(xiě)泉水的來(lái)路，承接上文，自然過(guò)渡，引出下文。第二層介紹泉水流出的孔隙的大小。第三層寫(xiě)小船的形狀，使人對孔隙的矮、窄有了明確的認識。第四層介紹穿過(guò)孔隙進(jìn)入內洞的辦法。第五層寫(xiě)穿過(guò)孔隙進(jìn)入內洞的感覺(jué)。先寫(xiě)作者穿過(guò)孔隙之前的心情和所做的準備，再寫(xiě)作者穿過(guò)孔隙時(shí)的感覺(jué)，讀了使人有身臨其境之感。
第6、7小節寫(xiě)作者游覽內洞時(shí)的情景，這部分是文章的重點(diǎn)，可分為四層：
第一層寫(xiě)“黑”，“內洞一團漆黑”。第二層寫(xiě)“奇”。借著(zhù)汽油燈光，首先看到的是“蜿蜒在洞頂的雙龍”，其次看到的是些“石鐘乳和石筍”。第三層寫(xiě)“大”。“內洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。”第四層寫(xiě)水“源”。“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的發(fā)源地，點(diǎn)出了雙龍洞已到盡頭。這一段主要寫(xiě)內洞“黑”、“奇”、“大”三個(gè)特點(diǎn)。
第四段（第8節），寫(xiě)出洞，自然結束文章。
這篇文章段落分明，條理清晰。一是按游覽順序劃分段落；二是另有一條水線(xiàn)在串連著(zhù)全文，因而有兩條線(xiàn)：游線(xiàn)和水線(xiàn)同時(shí)貫穿全文。
分段時(shí)，如有的學(xué)生把4節看成第三段，5節為第四段，6、7節為第五段，也就是把全文分為六段也是可以的。
（四）語(yǔ)言因素
“山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的顯得有精神。”這是一個(gè)比較句，拿滿(mǎn)山開(kāi)遍的映山紅與盆栽的杜鵑花相比，比的結果是山上的映山紅“有精神”。“有精神”本來(lái)是形容人的，這里借用，形容花的長(cháng)勢好。盆栽的杜鵑花也是映山紅，為什么比不過(guò)山上開(kāi)的呢？山上的映山紅根深葉茂，沐浴著(zhù)大自然的陽(yáng)光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育嬌嫩而不茁壯，比起山上的映山紅就顯得遜色了。
“一路迎著(zhù)溪流，隨著(zhù)山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。”這是一句因果句式，溪流的流面、流速、流聲都與山勢有關(guān)，請看下面的析句。
“首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著(zhù)他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。”為什么“首先當然是”蜿蜒在洞頂的雙龍，因為它是雙龍洞的主要景點(diǎn)，雙龍洞也因此而得名，當然在內洞諸多的景物中先看雙龍。葉老看后為什么說(shuō)有點(diǎn)像，那么到底是像還是不像呢？?jì)蓷l龍蜿蜒在洞頂，是動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，它們盤(pán)在那里，張牙舞爪，似要騰飛。再加上燈光搖曳，洞內水汽蒸騰，看上去真有雙龍欲飛的感覺(jué)。但又因雙龍是石鐘乳自然形成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢，因而葉老說(shuō)有點(diǎn)像，還是肯定了像。
（五）詞語(yǔ)講解
臀部：人體后部?jì)晒缮隙撕脱嘟咏牟糠帧?/p>
蜿蜒：原指蛇類(lèi)爬行的樣子。課文指洞頂上的石龍彎彎曲曲的樣子。
明艷：本課指明亮鮮艷的色彩。
孔隙：原指小的裂縫。本課指能通過(guò)一條小船的小洞。
時(shí)而：副詞。表示不定時(shí)地重復發(fā)生，有時(shí)候。
盤(pán)曲而上：盤(pán)曲，曲折環(huán)繞。課文指公路在山邊盤(pán)旋，繞著(zhù)圈兒通到山上。
突兀森郁：形容山勢高峻，樹(shù)木茂盛。突兀，高起的樣子。森郁，森林茂盛。
進(jìn)：課文中作量詞。平房一宅內分成前后幾排，每排稱(chēng)為一進(jìn)。課文說(shuō)內洞有十來(lái)進(jìn)房子那么大，即有十來(lái)排房子那么大。
（六）寫(xiě)作特點(diǎn)
課文中描繪景色的句子，運用了對比、比喻、夸張的手法，引導學(xué)生仔細賞析、體會(huì )。如“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要要把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準會(huì )撞破額角，擦傷鼻子。”作者通過(guò)心理活動(dòng)的描寫(xiě)，把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動(dòng)地反映出來(lái)。
課文按兩點(diǎn)線(xiàn)索寫(xiě)的。一條是作者的游覽順序，抓住景物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。是“順”的線(xiàn)索；另一條是泉水、溪水的來(lái)路，是“逆”的線(xiàn)索。兩條線(xiàn)索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡(luò )清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀(guān)察的移動(dòng)線(xiàn)索及角度都非常清晰。
（七）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)，孔隙和內洞是雙龍洞的重要景觀(guān)，學(xué)習“孔隙”那一節，應引導學(xué)生體會(huì )它的“矮”、“窄”、“險”。通過(guò)孔隙，險而不危，因而險中有奇、奇中有趣，著(zhù)重體會(huì )心情。內洞有兩個(gè)重點(diǎn)：一是奇景雙龍，一是各種形態(tài)和顏色的石鐘乳、石筍構成的洞內奇景，應引導學(xué)生充分地想象，活躍他們的思維。
難點(diǎn)：課文中有幾個(gè)難懂的句子，應引導學(xué)生弄懂它的內涵。在教材分析中已經(jīng)涉及。
二、教學(xué)要求
1.使學(xué)生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見(jiàn)所聞，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國秀麗山河的思想感情。
2.學(xué)習抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法，培養學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锖陀袟l理敘述事物的能力。
3.按空間順序給課文分段，并概括段意。
4.學(xué)會(huì )生字新詞，會(huì )用“稍微”、“好奇”造句。
5.了解一些句子在文章中的過(guò)渡作用。
三、教案
（一）課時(shí)內容安排
第一課時(shí)：釋題、簡(jiǎn)介作者、通讀課文、學(xué)習生字詞劃分段落。
第二課時(shí)：學(xué)習課文內容、釋句、理解課文寫(xiě)作方法。
（二）課時(shí)教案
第一課時(shí)要求：釋題、知道作者、了解游記段落劃分的線(xiàn)索，自學(xué)本課生字新詞。
第二課時(shí)要求：讀懂課文，掌握景物的特點(diǎn)，理解難懂的句子，并學(xué)習本課的寫(xiě)作方法。
四、教學(xué)提示
1.學(xué)生幾乎都沒(méi)有去過(guò)巖洞，有條件的學(xué)校教師要播放錄像帶。沒(méi)有條件看錄像也可以看幻燈片。連這條件也不具備的，教師可搜集圖片讓學(xué)生看。總之，應當有感性的材料供觀(guān)賞。
2.寫(xiě)雙龍洞沿途景物要讓學(xué)生懂得它在全文中的作用。不然，學(xué)生寫(xiě)游記，前面把看到的景物一一羅列會(huì )造成喧賓奪主，主次不分。
3.學(xué)完這課書(shū)，教師給學(xué)生組織一次旅游，可近距離的，讓學(xué)生抓住景物特點(diǎn)，按游覽順序寫(xiě)一篇游記。
五、資料
作者簡(jiǎn)介：葉圣陶（1894—1988年），原名葉紹鈞，江蘇關(guān)縣人。他從“五四”時(shí)期開(kāi)始創(chuàng )作，作品很多，著(zhù)名的短篇小說(shuō)有《隔膜》、《城中》，長(cháng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話(huà)集《稻草人》等。1957年，他60多歲時(shí)，游覽了金華的雙龍洞和冰壺洞，寫(xiě)了《記金華的兩個(gè)巖洞》這篇游記。本文是從這篇游記中節選的，節選時(shí)略有刪改。原文現收在葉圣陶的散文集《小記十篇》里。
記金華的雙龍洞
7. 雙龍洞游覽攻略路線(xiàn)
作者按游覽順序描寫(xiě)，可分為四部分：
第一段（第1節），交代作者游覽金華雙龍洞的時(shí)間及雙龍洞的地點(diǎn)。
第二段（第2、3小節），寫(xiě)作者從金華城出發(fā)，經(jīng)過(guò)羅店，漸漸入山，一路上經(jīng)過(guò)的地方和看到的景物。先寫(xiě)山后寫(xiě)溪流，最后用“那溪流就是從洞里出來(lái)的”，引出描寫(xiě)的重點(diǎn)，雙龍洞。
第三段（第4、5、6、7小節），分別寫(xiě)作者游覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第4節先寫(xiě)在洞口觀(guān)山的感受，然后具體描寫(xiě)外洞，寫(xiě)出外洞口“寬”內“大”的特點(diǎn)。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠著(zhù)洞口的右邊往外流，這是外洞。
第5節寫(xiě)作者從外洞通過(guò)孔隙進(jìn)入內洞的情形，這一節寫(xiě)得很詳細，可分為五層：
第一層寫(xiě)泉水的來(lái)路，承接上文，自然過(guò)渡，引出下文。第二層介紹泉水流出的孔隙的大小。第三層寫(xiě)小船的形狀，使人對孔隙的矮、窄有了明確的認識。第四層介紹穿過(guò)孔隙進(jìn)入內洞的辦法。第五層寫(xiě)穿過(guò)孔隙進(jìn)入內洞的感覺(jué)。先寫(xiě)作者穿過(guò)孔隙之前的心情和所做的準備，再寫(xiě)作者穿過(guò)孔隙時(shí)的感覺(jué)，讀了使人有身臨其境之感。
第6、7小節寫(xiě)作者游覽內洞時(shí)的情景，這部分是文章的重點(diǎn)，可分為四層：
第一層寫(xiě)“黑”，“內洞一團漆黑”。第二層寫(xiě)“奇”。借著(zhù)汽油燈光，首先看到的是“蜿蜒在洞頂的雙龍”，其次看到的是些“石鐘乳和石筍”。第三層寫(xiě)“大”。“內洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。”第四層寫(xiě)水“源”。“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的發(fā)源地，點(diǎn)出了雙龍洞已到盡頭。這一段主要寫(xiě)內洞“黑”、“奇”、“大”三個(gè)特點(diǎn)。
分段時(shí)，如有的學(xué)生把4節看成第三段，5節為第四段，6、7節為第五段，也就是把全文分為六段也是可以的。