會(huì )的，我是肥胖體質(zhì)，我四月份去獻血時(shí)候，血的顏色就很深而且很濃稠，這不好，還是要規矩飲食，定期去做體檢

結合實(shí)踐說(shuō)一說(shuō)3到6歲幼兒有哪些不良飲食行為？

這可能是比較多的吧。比如：①習慣于肯手指頭 ②習慣于吃飯拖拖拉拉 ③習慣于不管什么東西都要往嘴里塞。還有很多，就說(shuō)這三方面的了

哪些不良飲食習慣妨礙長(cháng)個(gè)子

1.早餐馬馬虎虎：少年兒童是長(cháng)個(gè)子、長(cháng)知識的重要時(shí)期，也是一生中需要熱量最大的時(shí)期。2.從小挑食：少年兒童正處在迅速生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，需要的營(yíng)養物質(zhì)應全面，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養存在于五谷雜糧、雞魚(yú)肉蛋、水果蔬菜之中，長(cháng)期挑食必然會(huì )造成某些營(yíng)養成分的缺乏而生病。3.過(guò)分節食：少年兒童是長(cháng)身體時(shí)期，需要較多的營(yíng)養物質(zhì)。過(guò)分節食的少年，不但不會(huì )體型健美，反而會(huì )影響身體的成長(cháng)和發(fā)育，長(cháng)得矮小。4.吃糖過(guò)多：小朋友愛(ài)吃糖，代代如此，家家如此。糖可以給身體提供熱量，但不宜吃得過(guò)多。【快高】可以增強人的食欲也可以提高身體的免疫力，對增高也有很好的療效。

幼兒不良飲食習慣是不是屬于學(xué)前教育領(lǐng)域

是的。
良好的飲食習慣可以培養幼兒獨立生活進(jìn)餐的能力，它有利于幼兒對食物的喜好，也有利于培養幼兒文明的的飲食行為。但是長(cháng)期以來(lái)，幼兒飲食中的不良習慣卻一直困擾著(zhù)家長(cháng)。學(xué)前教育通過(guò)示范法、鼓勵法、選擇法、誘導等方法進(jìn)行分析，并提出了相應的對策，以期更好的促進(jìn)幼兒飲食習慣的形成，促進(jìn)幼兒健康的成長(cháng)。
學(xué)前教育是由家長(cháng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內容之一，是構成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養過(guò)程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(cháng)及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(cháng)和幼師，應積極引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心他人、學(xué)會(huì )分享、樂(lè )于分享。